чальної дисципліни і недостатньо розробленістю критеріїв відбору змісту; між необхідністю навчання інформатики та недостатністю розробленістю відповідних курсів були вирішені наступні завдання:
· проведено аналіз підручників, науково-методичної, навчально-дидактичної літератури по заданій темі;
· розглянуті існуючі методики викладання теми «Кодування інформації»;
· розроблені:
) тематичне планування;
) поурочний план;
) завдання для освоєння матеріалу учнів;
) завдання для самостійної роботи;
· розроблений спеціальний електронно-освітній ресурс
дозволяє учням набути необхідних навичок для самостійного вивчення теми: «Кодування інформації» в курсі інформатики та ІКТ.
На уроці з використанням електронно-освітнього ресурсу вчитель є організатором всього уроку і консультантом. Електронно-освітній ресурс не замінюють вчителя або підручник, але докорінно змінюють характер педагогічної діяльності. Активна роль електронно-освітній ресурс в освіті полягає в тому, що вони не тільки виконують функції інструментарію, що використовується для вирішення певних педагогічних завдань, а й стимулюють розвиток дидактики і методики, сприяють створенню нових форм навчання і освіти, що дозволяє значно підвищити якість навчання учнів.
Очевидно підвищення навчальної самостійності школярів при роботі з електронним навчальним посібником. Автономна діяльність учнів підвищує особисту відповідальність дитини, а самостійність прийняття рішень і заряд позитивних емоцій породжують впевненість у собі.
Вибрані стиль викладу і глибина технічної подробиці при описі матеріалу адекватні поставленому завданню і враховують коло потенційних слухачів.
Бібліографічний список
1 Альохіна Г. В. Інформатика. Базовий курс: навчальний посібник/За ред. Г. В. Альохіної.- 2-е вид., Доп. і перераб.- М .: Маркет ДС Корпорейшн, 2010. - 731 с.
2 Ананьїв А.І., Федоров О.Ф. Самовчитель Visual Basic 6.0 - СПб .: БХВ-Петербург, 2002. - 624 с: ил.
Блюмин А. М. Світові інформаційні ресурси: навчальний посібник/А. М.
Богатов Ф. Г. Практикум з інформатики: Word - Excel - Access: Навчальний посібник/Ф.Г. Богатов - М .: Щит-М, 2010. - 264 с.
Васильків А. В. Інформаційні системи і їх безпека/А. В. Васильків, А. А. Васильків, І. А. Васильків - М .: Форум, 2010. - 525 с.
Васильків А. В. Інформаційні системи і їх безпека/А. В. Васильків, А. А. Васильків, І. А. Васильків - М .: Форум, 2010. - 525 с.
Волчёнков Н.Г. Програмування на Visual Basic 6: в 3-х ч. Частина 1. - М .: ИНФРА-М, 2000. - 288 с.
Гуда А. Н. Інформатика. Загальний курс: підручник/А. Н. Гуда, М. А. Бута-кова, Н. М. Нечитайло, А. В. Чернов; під заг. ред. В. І. Колесникова.- 4-е вид.- М .: Видавничо-торгова корпорація Дашков і К, 2012. - 399 с.
Гуда А.Н., Колесніков В.І. Інформатика та програмування: комп'ютерний практикум - М .: Дашков і К, 2010. - 240 с.
Ємельянова Н. З. Інформаційні системи в економіці: навч. посібник/Н. Ємельянова, Т. Л. Партика, І. І. Попов - М .: Форум, 2011. - 461 с.
Інформатика. Базовий курс/Под ред. С. В. Симоновича.- 2-е вид.- СПб .: Питер, 2012. - 639 с.
Інформатика. Практикум./Под ред. Н.В. Макарової.- М .: Фінанси і статистика, 2 002.
Інформатика. Підручник./Под ред. Н.В. Макарової.- М .: Фінанси і статистика, 2012.
Інформаційні технології/Под ред. Трофимова В.В.- М .: Вища освіта, 2013. - 632 с.
Каймін В. А. Інформатика/В. А. Каймін.- 6-е вид.- М .: Инфра-М, 2010. - 284 с.
Колдаев В. Д. Збірник завдань і вправ з інформатики: навч. посібник/В. Д. Колдаев, Є. Ю. Павлова; під ред. Л. Г. Гагаріної - М .: Форум, 2010. - 254 с.
Комп'ютерні системи та мережі: навчальний посібник/За ред. В.П. Косарєва і Л.В. Єрьоміна.- М .: Фінанси і статистика, 2000. - 464
Комп'ютерні системи та мережі: навчальний посібник/За ред. В.П. Косарєва і Л.В. Єрьоміна.- М .: Фінанси і статистика, 2001. - 464 с.
М.П. Лапчик. І.Г. Семакін. Є.К. Хеннер. Методика викладання інформатики. Москва. «ACADEMA». 2006;
Макарова Н. В. Інформатика та інформаційно-комунікаційні техно-логіі.- СПб .: Питер, 2012. - 224 с.
Макарова Н. В. Інформатика та інформаційно-комунікаційні технолог...
