="justify"> Збагачення словника по темі «Наш дім». Уточнення і розширення уявлень про призначення, матеріалах, з яких будують будинки. Удосконалення граматичної будови мови (освіту відносних прикметників зі значенням співвіднесеності з різними матеріалами; вживання споріднених слів).
Корекційно-розвиваючі завдання:
Розвиток зв'язного мовлення, уваги, мислення; вміння порівнювати предмети, виділяючи відмітні ознаки.
Корекційно-виховні завдання:
Формування навичок співробітництва, взаємодії.
Обладнання:
Гра «Хто де живе?», картинки із зображенням житла людини, одноповерховий і багатоповерховий будинку, гра «Будівельні професії».
Хід заняття:
1. Оргмомент.
Дидактична гра «Хто де живе?».
Хлопці, давайте з вами згадаємо, хто де живе?
Де живе лисиця? (Лисиця живе в норі)
(вовк, заєць, білка, їжак, ведмідь, свиня, корова, собака, вівця, кінь, ластівка, шпак і т.д.)
.- А де живе людина? (У будинку)
Як можна сказати про маленькому будинку? (будиночок)
Про великому будинку? (доміще)
Казковий людина, яка живе в будинку? (домовик)
Людина, яка любить проводити вільний час у себе вдома? (домосід)
Як назвемо справи, які виконуємо вдома? (домашні)
Як називають жінку, яка не працює, а веде домашнє господарство? (домогосподарка)
Будинок, будиночок, доміще, домовик, домашній, домосід, домогосподарка - це сім'я слів, слова-родичі.
Гра з м'ячем «Назви споріднені слова до слова ДІМ».
.- У якому ще житло може жити людина? (в замку, в палаці, в курені, в хаті, в теремі, у фортеці, в наметі)
Хто будує будинки? (будівельники)
Люди яких професій беруть участь у будівництві будинку? (муляр, штукатур, маляр, покрівельник, паркетник, скляр, бетонщик, зварювальник, сантехнік, електрик, тесля)
. Дидактична гра «Хто що робить?» (Логопед показує картинки із зображенням людей різних будівельних професій, а діти називають слова-дії)
Що робить муляр? (Каменяр будує, зводить стіни) і т.д.
Які ще будівлі будують будівельники? (бібліотеки, школи, дитячі садки)
. Физхвилинка
Давайте пограємо в іграшкову будівництво.
Отримали ми подарунки: Діти зображують, як викладають
Цегли, бруски і арки. предмети з коробки.
З коробки ми беремо,
Будуємо ми гарний будинок.
Будуємо швидко, будуємо скоро, Діти сідають навпочіпки,
Без цементу з розчину. поступово випрямляючи,
Будинок росте все вище, вище, а потім стають навшпиньки.
Є карниз, труба і дах.
.- Хлопці, а як називається житло Баби-Яги?
Набридло Бабі-Ягу жити в своїй хатинці на курячих ніжках. Села вона в ступу і полетіла в місто, подивитися в яких будинках живуть люди.
У місті багато різних будинків: одноповерхових і багатоповерхових. Порівняйте одноповерховий і багатоповерховий будинок. Знайдіть відмінності. (порівняння будинків)
Які ще вдома побачила Баба-Яга? (дітям лунають картинки будинків з різною кількістю поверхів)
Порахуйте, скільки поверхів у будинку, скажіть який будинок?
(У цьому будинку 5 поверхів. Він п'ятиповерховий.)
.- Сподобалися Бабі-Ягу ці будинки і вирішила Яга побудувати собі новий будинок, а з чого не знає.
Підкажіть хлопці, з чого можна побудувати будинок? (з цегли, з бетону, з каменю, з дерева, з глини, з паперу, з гілок, з пластмаси, з металу, з соломи)
Будинок з паперу, будинок із соломи, будинок з цегли. Який ви думаєте будинок буде міцним? Чому ви так думаєте?
. Дидактична гра «Назви який будинок?»
Будинок з цегли (який будинок?) - цегляний будинок.
з бетону - з пластмаси - з паперу -
з каменю - з металу - з льоду -
з глини - зі скла - з дерева -
.- Прилетіла Баба-Яга в ліс і стала розповідати Дідька, що вона бачила.
Чи правильно вона говорила, якщо ні, то виправте. <...
