justify"> Не встигнеш підрости.
Всім нам ніколи нудьгувати
Треба мамі допомагати.
Пам'ятаємо твердо, що режим
Людям всім необхідний.
Загадки.
. Ходжу-броджу не по лісам,
А по вусах і волоссю,
І зуби у мене довший,
Чим у вовків і ведмедів.
. Вислизає, як живе,
Але не випущу його я.
Білій піною піниться
Руки мити не лінується.
. Вірний я помічник мила,
Мою голову грайливо.
перетворюється на піну я
М'яку і білу.
. Пластмасова спинка,
На спинці - щетина.
Зі своєю подругою пастою.
Прибираю зуби не марно.
. Доріжку смугасту
М'яку, кошлату
Я беру те і справа з собою,
Коли руки і ноги я мою.
Гра «Закінчи пропозиції»
· Чистити зуби треба ...
· Потрібно завжди мити руки ... (перед їжею, після роботи, після відвідування туалету).
· Ніколи не їжте немиті ...
· Під час їжі не можна ...
· В один і той же час треба ...
Додаток 4
Консультація батьків
Тема: «Як сформувати основи здорового способу життя у дітей дошкільного віку»
Поняття «здоров'я» має безліч визначень. Але найпопулярнішим, і, мабуть, найбільш ємним слід визнати визначення, дане Всесвітньою організацією охорони здоров'я: «Здоров'я-це стан повного фізичного, психічного і соціального благополуччя, а не просто відсутність хвороб або фізичних дефектів».
Дане визначення вкрай складно застосувати до здоров'я громадян Росії, що живуть в умовах економічної нестабільності і соціальної напруги. З урахуванням цього сучасним умовам більш адекватно сформульоване професором С.М. Громбахом визначення здоров'я як «ступеня наближення» до повного здоров'я, яка дозволяє людині успішно виконувати соціальні функції.
Важливим у цьому та інших визначеннях здоров'я вважається ставлення до нього як до динамічного процесу, що допускає можливість цілеспрямовано керувати ним.
Саме тому будь загальноосвітній заклад (і в першу чергу Дитячий садок) має стати «школою здорового стилю життя» дітей, де будь-яка їх діяльність (навчальна, спортивна, досуговая, а також прийом їжі і рухова активність і ін.) носитиме оздоровчо-педагогічну спрямованість і сприяти вихованню у них звичок, а потім і потреб до здорового способу життя, формуванню навичок прийняття самостійних рішень щодо підтримки і зміцнення свого здоров'я.
Невід'ємною частиною будь-якої культури є традиції склалися на основі тривалого досвіду групової діяльності і міцно вкорінені у повсякденному житті, передаються знову приходить у колектив, соціальну спільність правила, норми і стереотипи поведінки, дій, спілкування людей, дотримання яких стало суспільною потребою кожного.
Створення традицій - це довготривалий процес, що вимагає часом зміни не одного покоління. Адже важливо не тільки накопичувати знання, а й знаходити їм практичне і постійне застосування на рівні природних потреб, звичок, уподобань. Недостатньо знати і розуміти, важливо жити цим.
Створення традицій ЗСЖ - це те, що повинно лежати в основі валеологічної роботи в освітніх установах, і те, до чого потрібно прагнути в кінцевому підсумку.
Навколо дітей з самого раннього дитинства необхідно створювати таку навчально-виховну середу, яка була б насичена атрибутами, символікою, термінологією, знаннями, ритуалами і звичаями валеологічного характеру. Це призведе до формування потреби вести ЗСЖ, до свідомої охорони свого здоров'я і здоров'я оточуючих людей, до оволодіння необхідними для цього практичними навичками та вміннями. Таким чином, сформовані традиції ЗСЖ стають надбанням нації, держави, невід'ємною частиною життя людей.
Формування культури ЗСЖ є головним важелем первинної профілактики у зміцненні здоров'я населення через зміну стилю й укладу життя, його оздоровлення з використанням гігієнічних знань у боротьбі зі шкідливими звичками, гіподинамією і подоланням несприятливих сторін, пов'язаних з життєвими ситуаціями.
При цьому необхідно врахувати, що спосіб життя людини не складається сам по собі в залежності від обставин, а ...
