align="justify"> nsportal
Конструктор освітньої програми «морально патріотичного та духовного виховання дошкільнят» М - 2013
Вступна частина
Вихователь:
Хлопці сьогодні ми з вами поговоримо, трохи помандруємо і обов'язково пограємо.
Давай ті сядемо поруч да поговоримо ладом.
Вам сподобалося як я запросила вас на бесіду?
Так в старовину говорили наші дідусі та бабусі
А бесіда наша буде про наше рідне місто. Хлопці хто-небудь знає, як називається наше місто? Як називаються люди, які в ньому живуть?
А ще в нашому місті є прекрасний дитячий садок в який ви всі любите ходити, як він називається?
Хлопці підійдіть до дошки і знайди ті Восьминіжка?
Физхвилинка «Восьминіжки»
Основна частина
Ми добре розім'ялися, пора вирушить в дорогу. Хлопці що б зрозуміти як ми будемо путешествовать- відгадай ті загадку «Трамвайчик»
Правильно хлопці ми будемо подорожувати на веселому трамвайчику. Ну що ви готові вирушить в дорогу?
Перша наша зупинка біля пам'ятника творцям міста (слід невелику розповідь відповідний віковим особливостям дітей)
Ідемо далі?
Зупинка «Плотінка», розповідь про самій греблі, про капсулі часу, спогади про дні міста і його святкування. Ходімо назад в трамвайчик, їдемо на площу 1905 року. Хлопці, ось вона наступна наша зупинка - центральна площа, подивіться яка вона у нас велика і красива, а щоб вона завжди залишалася такою ж красивою і чистою, по ній роз'їжджають поливальні машини, двірники прибирають сміття і ми з вами можемо допомогти місту залишитися чистим і красивим, як ви думаєте, як?
Хоч ми ще з вами маленькі, але ми можемо з вами побудувати або змінити місто.
Образотворча діяльність «Місто майбутнього»
Заключна частина
Виставка малюнків.
Рефлексія діяльності.
Ось який гарний і великий вийшов у нас місто.
Оцінка результатів діагностики.
Високий рівень (15 балів)
Дитина знає назву країни, назву свого міста. Дитина знає в якому році і ким було засновано місто, знає назву головній площі і назва багатьох вулиць, називає свою вулицю, знає чому вона так названа. Розповідає про пам'ятники і про те кому вони присвячені. Розповідає про поетів і художників прославили наше місто, про музикантів. Знає що зображено на гербі міста і країни, може сказати, навіщо потрібен герб. Дитина дізнається прапор міста і країни, знає кольори і послідовність їх розташування на прапорі. Знає назву протікають річок в нашому місті, відвідував і знає деякі музеї в нашому місті. Дитина знає багато цікавих фактах про місто. Виявляє інтерес до історії міста.
Середній рівень (14-12 балів)
Дитина знає назву країни, назву свого міста, знає назву головній площі і назва багатьох вулиць, називає свою вулицю. Має уявлення про пам'ятки міста. Знає що зображено на гербі міста і країни, дізнається прапор міста і країни, знає кольори розташовані на прапорі. Знає назва річки протікає в центрі міста.
Низький рівень (11 і нижче балів)
Дитина знає назву країни, назву свого міста. Знає, що зображено на гербі країни.
