з чим не схожий вид .
Стилістичні фігури нерідко з'єднуються, доповнюють, підсилюють один одного, надаючи мови хвилюючі інтонації. Згадаймо пояснення Онєгіна з Тетяною!-
Коли б життя домашнім колом
Я обмежити захотів;
Коли б мені бути батьком, чоловіком
приємний жереб повелів;
Коли б родинності картину
Зачарувався я хоч мить єдиний, -
Те, вірно б, крім вас однією
Наречені не шукав іншої.
Анафора і градація з'єдналися в цьому висловлюванні, що представляє собою блискучий приклад особливого типу складного речення - періоду.
Періодом називається гармонійна за формою складна синтаксична конструкція, що характеризується особливою ритмічністю і впорядкованістю частин, а також винятковою повнотою і завершеністю змісту.
А.П. Квятковський, називаючи як приклади періоду класичні твори - «Коли часом воспоминанье» Пушкіна (в 26 рядків), «Коли хвилюється жовтіюча нива» Лермонтова (16 рядків), «О, довго буду я в мовчання ночі таємницею» А. Фета (12 рядків) і його ж «Коли мрійливо я відданий тиші» (20 рядків), стверджує: «Вірш, написаний у формі періоду, свідчить про широту поетичного дихання автора і про великий зрілому майстерності», що дозволяє «впоратися зі складною апаратурою вірша, що включає в себе кілька строф »[34].
Вчення про період як про засіб емфатичною інтонації розроблялося ще в античній риториці. Своєю назвою період зобов'язаний інтонації в складній синтаксичної конструкції: спочатку голос плавно піднімається, як би описуючи криву лінію, потім досягає найвищої точки на головній частини висловлювання, після чого різко знижується, повертаючись до вихідної позиції, замикаючи лінію (період - від грец. Періодос, букв. обхід).
Композиційно період розпадається на дві взаємно врівноважені частини: перша характеризується підвищенням інтонації, друга - пониженням, що визначає гармонійність і інтонаційну завершеність періоду. За змістом період представляє одне ціле, розвиває одну тему, розкриваючи її з відомою повнотою і різнобічністю.
Найчастіше період будується як складнопідрядне речення з однорідними підрядними, які стоять спочатку. Наприклад:
Коли він у перший день, вставши рано вранці, вийшов на зорі з балагану і побачив спочатку темні купола, хрести Новодівичого монастиря, побачив морозну росу на курній траві, побачив пагорби Воробйових гір і извивающийся над рікою і ховається в ліловою дали лісистий берег, коли відчув дотик свіжого повітря й почув звуки летіли з Москви через поле галок і коли потім раптом бризнуло світлом зі сходу і урочисто виплив край сонця з-за хмари, і куполи, і хрести, і роса, і далечінь, і річка, все заграло в радісному світлі, - П'єр відчув нове, невипробуване почуття радості і фортеці життя. (Л.Н. Толстой. «Війна і мир»)
У періоді споживані придаткові часу, умови, причини, способу дії, порівняльні та ін. Наведемо приклад періоду з уступітельние підрядними:
Як не важко було княжни Марії вийти з того світу усамітненого споглядання, в якому вона жила досі, як не шкода і неначе совісно було покинути Наташу одну, - турботи життя вимагали її участі , і вона мимоволі віддалася їм .
Рідше в композицію періоду залучаються ті чи інші поширені члени речення, наприклад дієприслівникові звороти, що виконують функцію обставин часу:
З'явившись до полковому командирові; отримавши призначення в колишній ескадрон, сходити на чергування і на фуражіровка, увійшовши в усі маленькі інтереси полку і відчути себе позбавленим свободи і закутим в одну вузьку незмінну рамку, Ростов відчув те ж заспокоєння, ту саму опору і те ж свідомість того, що він тут вдома, на своєму місці, які він відчував і під батьківським дахом .
Періодична мова Л.М Толстого незмінно привертає дослідників, тому що вивчення її дає ключ до розуміння особливостей стилю великого письменника. А.П. Чехов захоплювався «силою періодів» Льва Толстого [32].
Можливість використання в періоді різноманітні стилістичні фігури завжди привертала і привертатиме художників слова.
Використання стилістичних фігур, різноманітних синтаксичних засобів створення емфатичною інтонації у великих поетів зазвичай поєднується з вживанням тропів, оцінної лексики, яскравих прийомів посилення емоційності, образності мови.
3. Можливості експресивного синтаксису в рек...
