Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Дослідження готовності дітей до шкільного навчання

Реферат Дослідження готовності дітей до шкільного навчання





х, брюки і т.п., що приховують частину тіла, яку вони покривають. При оцінці малюнка по даному пункту слід мати на увазі, що якщо капелюх просто трохи стосується верху голови, але не покриває ніякої її частини, очко не зараховується. Одні тільки гудзики без будь-яких інших вказівок на ознаки одягу (Наприклад, пальто, піджак) не зараховуються. Пальто має бути зображено з допомогою двох наступних ознак, рукави, комір або лінія горлового вирізу, гудзики, кишені. У зображенні штанів мають бути: пояс, ремінь, застібка, кишені, манжети або будь-який спосіб розмежування ступні і ноги від низу штанини. Зображення ступні як продовження ноги не зараховується, якщо лінія поперек ноги - єдина ознака, що вказує на відмінність ступні і кісточки.

57. Одяг III. У малюнку немає прозорих елементів одягу. І рукави, і штани повинні бути показані окремо від зап'ясть рук і ступень ніг.

58. Одяг IV. Намальовано принаймні чотири предмети одягу. Предмети одягу можуть бути наступними: капелюх, туфлі, пальто, піджак, сорочка, комір, краватка, ремінь, брюки, жакет, футболка, робочий халат, шкарпетки.

Примітка. На туфлях повинні бути присутніми деякі деталі - шнурки, ремінці або підошва, зображена подвійною лінією. Одного тільки каблука недостатньо. У штанів повинні мати місце деякі деталі, такі, як застібка, кишені, манжети У пальто, піджака або сорочки повинні бути показані: комір, кишені, лацкани. Одних тільки гудзиків недостатньо. Комір не слід плутати з шиєю, зображеної як проста вставка. Краватка часто досить непомітний, його наявність уточнюється при уважному розгляді або в ході бесіди

59. Одяг V. Повний костюм без будь-яких нісенітниць (несумісних предметів, деталей). Це може бути і В«формаВ» (не тільки військова форма, а й наприклад ковбойський костюм) або повсякденний костюм. У другому випадку костюм повинен бути бездоганним. Це В«ЗаохочувальнийВ» додатковий пункт, і отже, тут має бути показано більше, ніж у пункті 58.

60. Профіль I. Голова, тулуб і ноги в профіль мають бути показані без помилок. Тулуб не рахується намальованим в профіль, якщо центральна лінія гудзиків не зрушать від середини фігури в бік тулуба або якщо немає інших вказівок, як, наприклад, відповідне положення рук, кишень, краватки. В цілому малюнок може містити одну (але не більше) з наступних трьох помилок: 1) прозорість тіла - контур тулуба видний крізь руку; 2) ноги намальовані не в профіль; в повному профілі принаймні верхня частина однієї ноги повинна бути закрита інший ногою, яка ближче, 3) руки приєднані до контуру спини і протягнуті вперед.

61. Профіль II. Фігура повинна бути показана в профіль абсолютно правильно, без помилок і випадків прозорості.

62. Анфас. Включає частковий профіль, коли малює намагається показати фігуру у перспективі. Всі основні частини тіла

на своїх місцях і з'єднані правильно, за винятком частин, прихованих перспективою або одягом. Істотні деталі: ноги, руки, очі, ніс, рот, вуха, шия, тулуб, долоні (кисті), ступні. Ступні повинні бути зображені в перспективі, але не в профіль, якщо тільки вони не вивернуті в різні сторони. Частини повинні бути показані двовимірними.

63. Рухова координація в малюванні ліній. Подивіться на довгі лінії рук, ніг і тулуба. Лінії повинні бути твердими, упевненими і без випадкових вигинів. Якщо в цілому лінії справляють враження твердих, впевнених і свідчать про те, що дитина контролює рухи олівця, очко зараховується. Малюнок може бути вельми невмілим, і все ж очко має бути зараховано. Кілька довгих ліній може бути обведено або стерто. Лінії на малюнку не обов'язково повинні бути дуже рівними і плавними. Маленькі діти іноді намагаються В«розфарбовуватиВ» малюнок. Уважно вивчіть основні лінії малюнка. Старші діти часто користуються ескізним, уривчастих методом, легко відмітним від невпевнених ліній, виникають внаслідок незрілої координації.

64. Рухова координація в малюванні сполук. Подивіться на точки з'єднання ліній. Лінії повинні зустрічатися точно, без явної тенденції до перетину або накладенню і без проміжку між ними (малюнок з декількома лініями оцінюється суворіше, ніж малюнок з частими змінами напрямку ліній). Ескізний, уривчастий малюнок зазвичай зараховується, незважаючи на те, що з'єднання ліній тут можуть бути невизначеними, так як ця особливість властива майже виключно малюнкам зрілого типу. Допускаються деякі подтіранія. p> 65. Вища рухова координація. Це В«заохочувальнийВ», додатковий пункт за вміле володіння олівцем як у малюванні деталей, так і в малюванні основних ліній. Зверніть увагу на дрібні деталі, а також на характер основних ліній. Всі лінії повинні бути намальовані твердо, з правильними сполуками. Промальовування олівцем тонких деталей (рис обличчя, дрібних деталей одягу тощо) вказує на хорошу регуляцію рухів олівця. Оцінка повинна бути дуже суворою. Перемальовування або підтирання анулюють очко за цей пункт. p> 66. Нап...


Назад | сторінка 17 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мова SMS - що це таке. Бути чи не бути йому в нашому житті
  • Реферат на тему: Як бути, якщо контрагент за договором - нерезидент?
  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Яка виборча система повинна бути в Україні
  • Реферат на тему: Чи легко бути молодим