змінених експериментом умовах, тим не менше залишається спостереженням "[188, 7-10]. p> Таким чином, в підставі наукових даних лежать результати спостереження, перевірені за допомогою експерименту. Вивчити явище - значить визначити його складові частини, його загальні властивості і характерні ознаки, причини, що його викликають, і слідства, їм зумовлені, отже, привести його в повну зв'язок з іншими, вже перевіреними фактами. Це завдання не завжди може бути виконана в даний час, з одного боку, внаслідок нестачі точно перевірених фактів, з іншого - внаслідок складності явищ. Для того щоб здобуті приватні факти могли доповнюватися згодом, щоб вони представляли собою науковий матеріал, необхідно ці спостереження та експерименти проводити за суворим методом, що дасть можливість їх повторення та перевірки іншими особами. p> Тому в психології, як і в інших науках, експеримент має вирішальне значення: тільки за допомогою експерименту психологія стає наукою і тільки за допомогою експерименту може вона звільнитися від безплідних і довільних гіпотез. Звідси випливає, що виділення експериментальної психології як особливої вЂ‹вЂ‹науки, на відміну від психології так званої фізіологічної, емпіричної, інтуїтивної тощо, не має жодної підстави. Психологія як наука єдина, користується всіма методами природознавства, і тільки здобуті за допомогою цих методів дані можуть мати для неї значення. З тієї обставини, що деякі факти душевного життя пізнаються тільки самоспостереженням або що деякі факти стоять у близькій зв'язку з фактами, досліджуваними іншими галузями природознавства - біологією, фізіологією, хімією і т.д., ніяк не випливає, що ці факти можуть бути вмістом окремої науки і що необхідно розрізняти хімічну, фізичну, фізіологічну психологію. Це веде тільки до непорозуміння, яке виражається в припущенні, що кожна з цих наук займається вивченням особливих явищ, наприклад що психологія вивчає вищі властивості духу, фізіологія - нижчі властивості, пов'язані з тваринами відправленнями, що врешті-решт є тільки перешкодою до правильного з'ясування значення методу в науці і, отже, гальмує наукове дослідження. p> "Найближча завдання психології полягає в тому, щоб вивчити психічний зміст, розкласти його на складові елементи, визначити зв'язок між цими елементами і відносинами, які існують між явищами зовнішнього світу і психічними явищами. p> Психічне зміст складається з відчуттів, сприймань, уявлень, понять, асоціативних поєднань цих величин, почувань і почуттів, дій, обумовлених сумою знаходяться в наявності в даний момент рухових імпульсів. p> Ми маємо можливість вивчати за допомогою експерименту відчуття, сприйняття, уявлення та їх ставлення до зовнішніх впливів, закони пам'яті і зв'язку уявлень, ступінь і якість відтворень по їх відношенню до первинних сприйняттям, умови виникнення уваги, його коливання, деякі прояви несвідомої мозкової діяльності, автоматичні акти, явища навіювання, що дають можливість спостереження найскладніших проявів психічної діяльності. Далі за допомогою спостереження за дією отрут * і над душевнохворими ми маємо можливість перевіряти і встановлювати деякі загальні факти душевного життя, одноманітно виникають при певних умовах, і деякі своєрідні зміни нормальної психічної діяльності. br/>
* А. А. Токарський мав тут на увазі лікарські препарати (Прим. автора). p> Так утворюється фактично перевірений матеріал психології. Дані самоспостереження окремого особи можуть з'явитися істотною підмогою при аналізі психічних явищ, являючи собою певний факт психічного життя. Однак значення цього факту не піднімається над значенням одиничного спостереження, і в тих випадках, де самоспостереження не допускає перевірки, що ще так часто трапляється по відношенню до багатьох сторонам психічного життя, головним чином по відношенню до почуттів і дуже складним воспроизведениям, навіть фактична достовірність самоспостереження може залишатися сумнівною. Помилки самоспостереження властиві всім людям без винятку, і, на жаль, немає ніякої можливості сказати, що самоспостереження, покладемо. Канта чи Гете більш вірогідно, ніж самоспостереження простолюдина. Воно більш складно і тільки, але, якщо воно відноситься до явища, що не допускающему відтворення або перевірки, воно не може і не повинно бути сприймаємо за дійсний факт душевного життя, що мав місце в тому вигляді, як він нам описаний, тим більше що для правильного зображення складних душевних станів у людини не завжди вистачає коштів. p> Таким чином, найскладніші явища душевного життя вислизають від нашого аналізу та перевірки; вони залишаються, однак, у сфері науки, будучи постійно метою її прагнень, і наше безсилля в цю хвилину дозволяти найскладніші завдання психології свідчить тільки про велич цієї науки і ще більше підтверджує необхідність суворої методичності в пошуках для того, щоб систематично розширити область позитивного знання. p> Методи психологічного дослідження залежно від зазначених псих...
