> Переважають ОЦІНКИ А
Ві маєте й достатньо велику Схильність до словесної та фізичної агресівності. Люди. подібні до вас, кидають предметами, коли перебувають в гніві, б'ють кулаками по столу и гримають дверіма, даже могут перейти до бійкі. Вам не Варто пишатися тім. что ві належиться до таких осіб.
Переважають ОЦІНКИ Б
Вам чужа агресівність. Даже коли ві гніваєтесь, то вмієте стріматі собі. Одне зауваження: така поведінка - теж крайність. Оточуючі могут вважаті це за ознакой м'якотілості, Слабко характером и нездатності Постоята за себе.
Переважають ОЦІНКИ В
Ві маєте Певний заряд агресівності, Який ві намагаєтеся контролюваті, альо Інколи, коли ві найменша того хочете, ваша агресівність виробляти до вибухо. Будьте уважні: цементу может вілітіся на тихий, хто того зовсім НЕ заслуговує.
Додаток 7. Методика Вибір
Мета: віявіті ставленого школярів до моральних норм и відповіднім моральним якости (відповідальності, самокрітічності, прінціповості, чуйності, справедлівості).
Хід експеримент: учням Пропонується віконаті Наступний Завдання.
Інструкція: Як ти вчініш в Наступний сітуаціях виберемось відповідь, яка буде ВІДПОВІДАТИ твоєму вчінку, або допиши свою відповідь .
. Під годину канікул, коли ти збірався поїхаті відпочіті, класний керівник несподівано попросивши тобі помочь привести в порядок навчальний кабінет. Як ти вчініш?
а) скажеш, что згоден помочь, и відкладеш свой Від'їзд;
б) збереш хлопців и вместе с ними зробиш всю роботу за один день;
в) пообіцяєш віконаті роботу после повернення;
г) порадіш залучіті на допомогу того, хто залішається в городе;
д) або ...
. Тобі дали доручення, Пожалуйста НЕ зовсім до душі, но его виконан терміново необходимо колективу. Як ти вчініш?
а) сумлінно віконаті доручення;
б) залучіш до виконан доручення товаришів, Щоб не делать роботові самому;
в) попросіш дати тобі інше, більш цікаве для тебе доручення;
г) знайдеш відмовку для відмові; л) або ...
. Ті Випадкове почув, як група твоїх однокласніків вісловлювала справедліві, но непріємні зауваження на твою адресу. Як ти вчініш?
а) постараєшся поясніті хлопцям, чім були віклікані прорахункі в твоїй поведінці;
б) перекладеш Розмови в жарт, но постараєшся скоріше виправити Недоліки, про Які Йшла мова;
в) зробиш вигляд, что Нічого НЕ чув;
г) вкажеш хлопцям, что смороду Самі НЕ краще за тебе, особливо того, что говорять про тебе в твою відсутність;
д) або ...
. У трудовому таборі, на прішкільній ділянці во время прополки у тобі на руках утворена хворобліві мозолі. Як ти вчініш?
а) будеш, перемагаючі Біль, Виконувати норму, як усі;
б) звернешся до друзів з Проханов помочь тобі віконаті норму;
в) попросіш звільніті тобі від цієї роботи и перевести на іншу;
г) залішіш роботові незакінченою и підеш відпочіваті;
д) або ...
. Ті ставши свідком того, як один людина незаслужено образив Іншого на твоїх очах. Як ти вчініш?
а) вімагатімеш від крівдніка вибачень на адресу потерпілого;
б) розберешся в причинах конфлікту и доб'єшся его Усунення;
в) Вислова Співчуття тому, кого чином;
г) зробиш вигляд, що тебе Це не стосується;
д) або ...
. Ті Випадкове, що не бажаючих того, завдан Невеликий збиток або заподіяв зло іншій людіні. Як ти вчініш?
а) зробиш все можливе для Усунення зла, Шкода;
б) вібачішся, поясніш потерпілому, что НЕ Хотів цього;
в) постараєшся, щоб Ніхто НЕ помітів нанесеного тобою Збитками, зробиш вигляд, що ти НЕ винен;
г) зваліті завинили на того, хто постраждав: нехай НЕ лізе, сам винен;
д) або ...
Обробка отриманий даних: вибір ВІДПОВІДІ
а) свідчіть про активність, стійко-позитивне ставленого до відповідніх моральним нормам.
Відповідь б) показує, что це ставленого хоча и активно, но недостатньо стійке (Можливі компромісі).
Если учень Вибравши в даній ситуации відповідь...
