У фокусі уваги гендерної психології повинні бути причини і наслідки формування та розвитку особистості чоловіків і жінок, обумовлені диференціацією соціальних ролей і иерархизацией статусних позицій (викликані поширенням норм і стереотипів статевої диференціації). Тому в психологічних дослідженнях гендерних відмінностей (на відміну від психології статі) акцент повинен бути зроблений не на самому факті наявності або відсутності психологічних відмінностей між статями, а на їх соціокультурної детермінації і в наслідках для особистісного розвитку, соціально-психологічної адаптації, самореалізації.
У ряді робіт, присвячених вивченню гендерних відмінностей, має місце лише констатація факту наявності, психологічних відмінностей, але відсутній аналіз причин їх виникнення. Це свідчить про досить поширеною в середовищі психологів ситуації, коли поняття «гендер» і «стать» практично ототожнюються, а термін" гендер" використовується як синонім понять «статеві відмінності» або «відмінності, пов'язані з підлогою».
Сенс гендерно-орієнтованих досліджень полягає не в демонстрації психологічних чи соціально-психологічних відмінностей і/або схожості між статями, а в описі та обгрунтуванні соціокультурної детермінації цих розбіжностей подібностей, у вивченні того, як культурна (соціальне ) конструювання позначається на соціальному статусі гендерних груп та окремих хлопчиків і дівчаток, чоловіків і жінок, їх становище у сім'ї та у сфері професійної діяльності, можливостях їх самореалізації в сімейних відносинах і сферах освіти, політики, бізнесу та ін.
Будь гендерний феномен являє собою складне багатоаспектне явище, яке може бути вивчене з використанням багаторівневого аналізу, що включає розгляд впливу соціального і культурного контекстів, міжособистісного, а не тільки особистісного рівня аналізу. Тому психологічні гендерні дослідження припускають використання соціально-психологічних і навіть соціологічних даних. Соціальна психологія є полем перетину між індивідуальними і соціальними рівнями аналізу. Міждисциплінарна перспектива виступає як необхідний орієнтир при проведенні гендерно-орієнтованих досліджень.
Гендерний підхід, який розвивався і формувався в процесі опонування традиційному поло-рольовий підхід, є базовою методологією гендерних досліджень. «Гендерний підхід у будь-якій сфері знання припускає, що відмінності в поведінці, психіці, діяльності чоловіків і жінок визначаються не стільки їх анатомо-фізіологічними особливостями (що не заперечуються), скільки соціально-культурними фактор?? ми. Такий конструктивістський підхід передбачає изживание негативних гендерних стереотипів: оскільки вони не вроджені, а сконструйовані суспільством, значить, їх можна змінити, змінюючи свідомість суспільства ».
В аналізованих статтях досить рідко використовуються концепції, поширені зараз в західній психології: теорія соціального конструювання гендеру, теорія гендерної схеми і теорія гендерних лінз (теорія лінз культури), теорія нової парадигми маскулінності.
«Гендерний підхід дає можливість відійти від уявлення про зумовленість чоловічих і жіночих характеристик, ролей, статусів і жорсткою фіксованості статево-рольових моделей поведінки, він показує шляхи розвитку і самореалізації особистості, не обмежені традиційними гендерними приписами, нормами , стереотипами. Зміст гендерного підходу визначається трьома базовими ідеями, які були чітко сформульовані психологом Сандрою Бем в її роботі «Лінзи гендеру»: 1) ідея рівності в рольовому поведінці чоловіків і жінок; 2) ідея рівності в статусних позиціях чоловіків і жінок; 3) ідея недетермінованости біологічною статтю соціальних ролей і статусів чоловіків і жінок. »
Відзначимо, що в сучасній психології використання понять «фемінність», «маскулінність» і «андрогінність» стосовно до рис особистості і емпіричне вивчення «фемінності-маскулінності» як особистісних проявів вважається застарілим і розглядається в якості не цілком коректного способу психологічного аналізу.
Як зазначає С. Бем: «У той час як раніше вважалося, що маскулінність і фемінність є центральними вимірами людської особистості, тепер передбачається, що маскулінність і фемінність - не більше ніж культурні стереотипи, яким люди слідують на свій страх і ризик. Раніше вважалося: щоб бути психічно здоровими, чоловіки повинні бути маскулінні, а жінки фемінними; тепер не тільки передбачається, що кожен індивідуум може бути і маскулінних, і фемінні, а й допускається (що більш важливо), що стандарти психічного здоров'я мають бути вільними від гендерних характеристик ».
Подібні варіанти вивчення психологічних характеристик, як і сама концепція андрогін, були популярні серед західних психологів в 1970е рр., а серед російських дослідників вона популярна і зараз. С. Бем (одна ...
