лії до Нової Зеландії і займаються профілактикою суїцидів, надаючи людям у відчаї дружню допомогу. p> Рух превенції суїцидів США отримало ще більший суспільний резонанс, коли Національний інститут психологічного здоров'я в 1966 році створив Центр з вивчення та профілактиці суїцидів. Надалі два клінічних психолога Едвін Шнейдман і Норман Фарбероу в Лос-Анджелесі заснували Центр профілактики суїцидів, що є сьогодні одним з найвідоміших у світі установ. br/>В
Глава 2. Практика
План
1. Мета: Виявлення дітей з суїцидальними нахилами.
2. Етапи нашої практичної дослідження.
а) Проведення тесту з дітьми на виявлення суїцидальних нахилів.
б) Індивідуальна робота з виявленими дітьми.
в) Зробити висновок, провести порівняльний аналіз, дати необхідні рекомендації.
В
Мета: Практики полягала у виявленні дітей з суїцидальними нахилами.
Етапи нашого практичного дослідження:
1. Етап:
Проведення тесту з дітьми 7 "б" класу на виявлення суїцидального ризику.
У метою визначення соціально-психологічного ставлення до суїцидальних дій важливо тактовно, не акцентуючи особливої вЂ‹вЂ‹уваги на питання, з'ясувати думка дитини з приводу висловлювань про сенс життя і смерті. Хлопцям пропонується тест у вигляді гри, або тесту на визначення інтелекту.
Інструкція:
Хлопцям був виданий роздатковий матеріал, у вигляді бланку для відповідей, у верхній частині якого були вказані певні теми і вільні комірки під ними для відповідей. Надалі зачитуються прислів'я які хлопці повинні співвіднести в відповідні колонки з темою якої вони вважають більш придатної для даного висловлювання. При цьому на обдумування внутрішнього сенсу вираження і визначення теми його змісту відводиться 5-7 секунд.
Алкоголь, наркотики
Нещасливе кохання
Протиправні
дії
Гроші і проблеми
з ними
Добровільний відхід з життя
Сімейні
негаразди
Втрата Сенсу життя
Почуттів неповноцінності, ущербності потворності
Шкільні проблеми, пробл. вибору жізненногопуті
Ставлення
з оточуючими
Після заповнення бланків відповідей, ми підрахували кількість відміток у кожної колонки і відповіді у відповідній інтерпретаційних таблицях. Які діляться на дві, одне спеціально для хлопчиків, а інша для дівчаток.
Таблиця № 1 (хлопчики 5-7 клас)
Потрібен особливу увагу
Потрібен формування
антисуїцидальних факторів
Алкоголь, наркотики
13-15
Більше 15
Нещасливе кохання
10-12
Більше 12
Протиправні дії
13-15
Більше 15
Гроші і проблеми з ними
16-17
Більше 17
Добровільний відхід з життя
10-11
Більше 11
Сімейні негаразди
12-14
Більше 14
Втрата сенсу життя
12-13
Більше 13
Почуття неповноцінності, ущербності, потворності
12-14
Більше 14
Шкільні проблеми, проблеми вибору життєвого шляху
11-13
Більше 13
Відношення з оточуючими
15-18
Більше 18
Таблиця № 2 (дівчатка 5-7 клас)
Потрібен особливу увагу
П...
