в і рухливих ігор, що сприяють розвитку рухових умінь і навичок. Після проведення занять були проаналізовані дії дітей. У третій частині були повторно проведені тестові Л.В. Яковлевої, Р.А. Юдіної з їх допомогою видно, що після проведеної роботи рівень сформованості рухових навичок у дітей піднявся. Після проведення педагогічного експерименту експериментальній групі спостерігається підвищення рівня сформованості рухових умінь і навичок, так як результати контрольного експерименту в контрольній групі показали результати нижче, ніж у формуючому експерименті. По засобах проведеної дослідно - експериментальної роботи було виявлено вплив фізкультурних розваг на вдосконалення рухових навичок у дітей старшого дошкільного віку.
ВИСНОВКИ
Метою дослідження було виявити вплив фізкультурних розваг на закріплення і вдосконалення рухових умінь і навиків у дітей шостого року життя.
Проблема розвитку рухових умінь дошкільнят як основа фізичної підготовленості вирішувалася за допомогою наступних завдань дослідження:
1. Дана характеристика руховим умінням і навичкам;
2. Розглянуто особливості розвитку рухових навичок дітей дошкільного віку;
3. Проведена діагностика експериментальної роботи станом розвитку рухових навичок у дошкільнят старшого дошкільного віку;
4. Проведена система фізкультурних розваг, спрямованих на вдосконалення рухових навичок у дошкільників старшого віку;
5. Проаналізовано і оброблені дані експериментальної роботи.
Розвиток основних рухових навичок становить важливу задачу сучасного педагогічного процесу. Ефективне вирішення цього завдання залежить від змістовних і структурно-функціональних змін, орієнтованих на пошук умов, механізмів і засобів створення такого розвиваючого середовища, яка сприяла б фізичному розвитку дошкільників.
Сучасні автори та їхні освітні програми, такі як базова програма дошкільного освіти "Я у світі", націлюють педагогів на формування широкої рухової культури дошкільнят, використання на фізкультурних заняттях і в повсякденному житті різноманітних фізичних вправ, виховання у дошкільників інтересу до рухової діяльності.
Рухові уміння і навички удосконалюються різними засобами: рухливі ігри; фізкультурні заняття; фізкультхвилинки; прогулянки та екскурсії за межі дільниці дитячого саду; фізкультурні свята; фізкультурні розваги.
Активна рухова діяльність, крім позитивного впливу на здоров'я і фізичний розвиток, забезпечує психоемоційний комфорт дитини, формує навички майбутньої поведінки в суспільстві. Виховання рухової культури дошкільника повинно стати одним з пріоритетних напрямків освітнього процесу в дитячому саду. Велику роль у цьому відіграє освоєння основних рухів. p> Проведена дослідно-експериментальна робота довела, що фізкультурно-пізнавальні заняття впливають на мотивацію рухової активності дітей, яка підвищує ефективність розвитку основних рухів у дітей старшого дошкільного віку.
допомогою проведеної дослідно - експериментальної роботи було виявлено вплив фізкультурних розваг на вдосконалення рухових умінь і навичок у дітей старшого дошкільного віку, що доводить висунуту в роботі гіпотезу.
СПИСОК Використаної літератури
1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку "Я у світі". - К.: Педагогічна думка, 2008. - 232 с.
2. Бернштейн Н.А. Нариси з фізіології рухів і фізіології активності. М.Просвещеніе, - 1966. - 329 c. p> 3. Вавілова Є.М. Вивчайте стрибати, бігати, лазити, метати. М.: Просвещение 1983. - 174 с. p> 4. Вільчковскій Е.С. Розвиток рухової функції у дітей. - Київ: Здоров'я, 1983. - 205 с. p> 5. Вільчковській Є., Денисенко Н. Організація рухового режиму дітей у дошкільніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД. Тернопіль: Мандрівець, 2008. - 98с. p> 6. Глазиріна Л.Д. Фізична культура - Дошкільнятам. М.: Владос, 2000. - 270 с. p align=left> 7. Годік М.А., Янасіс С.В. Рухові якості й методику їх виховання. М.: Педагогіка, -1998. - 472с ..
8. Дегтярьов І.П. Фізичний розвиток. - Київ: Освіта, 2005 - С. 23-48
9. Євсєєв Ю.І. Фізична культура. - Ростов н/Д.: Фенікс, 2002. - 245с. p> 10. Кожухова М.М., Рижова Л.А., Самодурова М.М. Вихователь з фізичної культури в дошкільних установах: М.: Академія, -2002. - 320 с. p> 11. Левітів Н.Д. Дитяча і педагогічна психология. М.: Освіта, 1958, - 695с ..
12. Осокіна Т.І. Фізична культура в дитячому саду. М.: Просвещение. -1988. - 170. p> 13. Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку "Дитина". - К.: Світоч, 2003. - 280с. p align=left> 14. Пуні А.Ц. Рухова пам'ять і рухова діяльність. - М.: Освіта, 1986. - 504с. p align=left> 15. Пуні А.Ц. Про сутність рухових навичок// Питання психології. 1964, № 1, с. 94 - 103. p align=left> 16. Родін Ю.І. Розвиток рухових здібностей дітей старшого дошкільного віку допомогою формування різноманітних рухових умінь і навичок: Тула...
