щось попросить.
Про жадібної старій
Розповідь тут піде,
А жадібність, хлопці,
До добра не веде.
І скінчиться справа
Все тим же коритом,
Але тільки не новим,
А старим, розбитим.
(В«Казка про рибалку та рибкуВ»
О.С.Пушкіна)
А от наступна станція. А як вона називається ви повинні відгадати самі! p> Тут вітер по морю гуляє,
Дме у вітрила. p> Ніколи перестанемо
Вірити в чудеса.
Тут царівна оживає
Злу наперекір,
Тут красунь викрадає
Похмурий Чорномор,
Тут Балда з чортами сперечається,
Білочка співає,
Тут розбиті корита
Рибка роздає,
Тут шумить хвиля морська,
Нас сюди кличе
Лукомор'я, ланцюг златая
І вчений кіт.
Ви правильно здогадалися, наша остання станція називається В«Казки О.С.Пушкіна В»! А хто нам розповість про О.С.Пушкіна? p> А зараз вам треба здогадатися з однієї і тієї ж чи казки наші герої:
В· Цар Дадон і Шамаханська цариця? (Так);
В· Царівна Лебідь і сім богатирів? (Ні);
В· Королевич Єлисей і мертва царівна? (Так);
В· Князь Гвідон і зла мачуха? (Ні);
В· Попадя і золота рибка? (Ні);
В· Цар Салтан і тридцять три богатирі? (Так);
Просто молодці! Все правильно відповіли, але це ще не все. Дивіться, хтось втратив мішечок з речами, треба кожної речі знайти господаря. Ви готові? p> В· Розбите корито (Стара);
В· Невід (Старий);
В· Білочка (Князь Гвідон);
В· Говорить дзеркало (Зла Цариця-мачуха);
В· Золотий півник (Цар Дадон);
В· Дубовий цибулю (Князь Гвідон);
В· Прядка (Стара з "Казки про рибака і рибку", три дівиці з "Казки про царя Салтана");
Дорогі хлопці, ось ми і дісталися до нашої кінцевої станції.
Вам сподобалося наше подорож?
Додаток 2
В«Дізнайся казкуВ» (урок-гра за казками К. І. Чуковського)
Мета: розширити, поглибити і перевірити знання учнів за казками К. І. Чуковського; вчити правильному, швидкому, усвідомленого читання; розвивати пізнавальну активність; прищеплювати інтерес до творчості К. І. Чуковського-казкаря; виховувати любов до читання.
Обладнання: виставка книг К. І. Чуковського, виставка дитячих малюнків до його казкам, портрет письменника. p> Хід уроку
I. ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ. p> Учитель повідомляє тему уроку, коротко розповідає про творчість К. І. Чуковського-казкаря.
II. ГРА "ДІЗНАЙСЯ КАЗКУ". p> У грі беруть участь всі учні класу. За правильні відповіді дітям видаються жетони. Два гравці, які набрали найбільшу кількість жетонів у відбірковому турі, продовжують боротьбу у фіналі.
Завдання відбіркового туру
1. Кому з героїв казок К. І. Чуковського належать ці слова?
1) Я лиходія зарубав, Я тебе звільнив.
І тепер, душа-дівиця,
На тобі хочу одружитися!
(Комареві з казки "Муха-Цокотуха".)
2) Ах ти бридкий, ах ти брудний, Неумитий порося!
Ти чорніше сажотруса,
Помилуйся на себе:
У тебе на шиї вакса,
У тебе під носом ляпка,
У тебе такі руки,
Що втекли навіть штани,
Навіть штани, навіть брюки
Втекли від тебе.
(Мойдодиру з казки "Мойдодир".)
3) О, якщо я не дійду, Якщо в дорозі пропаду,
Що станеться з ними, з хворими, З моїми звірами лісовими?
(Айболиту з казки "Айболит".)
4) Я кровожерний, Я нещадний,
Я злий розбійник! ..
І мені не треба
Ні мармеладу,
Ні шоколаду,
А тільки маленьких
(Так, дуже маленьких!)
Дітей!
(Бармалей з казки "Бармалей".)
5) Вже не буду, вже чи не буду Я посуд ображати, Буду, буду я посуд
І любити, і поважати!
(Федора з казки "Федорина горі ".)
6) Зачекайте, не поспішайте, Я вас миттю проковтну!
Проглочу, проковтну, що не помилую.
(Тарганові з казки "Тараканіще".)
7) Якщо тільки захочу,
І місяць я проковтну!
(Крокодилу з казки "Крадене сонце ".)
2. По сторінках однієї казки. p> "Муха - Цокотуха ":
1) Що знайшла Муха? (Денежку.)
2) Що купила Муха? (Самовар.)
3) На який свято Муха скликала гостей? (На свої іменини.)
4) Хто хотів убити Муху? (Паук.)
5) Хто врятував Муху? (Комар.)
6) Що було в руці у Комара? (Фонарік.)
7) Як Комар вбив Павука? (Зарубав шаблею.) Театральна пауза: учні в костюмах інсценують уривок з казки "Муха-Цокотуха".
"Бармалей":
1) Куди втекли Танечка і Іванко? (в Афри...
