і Данія Петро ніколи не забував "дідуся російського флоту". Пишне вшанування петровського ботика відбулося 11 серпня 1723, коли йому салютували 20 лінійних кораблів Балтійського флоту на Крондштадського рейді. Приймали перший в Росії військово-морський парад "капітан" ботика генерал-адмірал Федір Апраксин, "керманич" імператор Петро I і "лотів матрос" фельдмаршал Олександр Меншіков.Во час першого одиннадцатимесячного перебування за кордоном у складі Великого посольства Петро сам працював на голландських кораблебудівних верфях спочатку в Саардаме, а потім в Амстердамі; відвідував заняття з медицині і навіть, забравшись на дах Вестмінстерського абатства, "вчився демократії", слухаючи дебати в англійському парламенті. Видатний російський історик Ключевський вважав, що Петро I в результаті опанував 14 різними спеціальностями. Цікаве враження від зустрічі з молодим російським царем залишили принцеси Ганноверська і Бранденбурзька: "У нього прекрасні риси обличчя і благородна постава. Він володіє великою жвавістю розуму, відповіді його швидкі і вірні. Але при всіх достоїнствах, якими обдарувала його природа, бажано бачити в ньому менше грубості. Це государ дуже хороший і разом з тим дуже поганий; в моральному відношенні він - повний представник своєї країни. Якби він отримав гарне виховання, то з нього вийшов би муж досконалий, тому що у нього багато достоїнств і незвичайний розум ". Викладені риси дитинства і юності Петра дають можливість відновити ранні моменти його духовного зростання. З десяти років криваві події, дратівливі враження виштовхнули Петра з Кремля , збили його з звичної колії давньоруського життя, зв'язали для нього старий житейський лад з самими гіркими спогадами і поганими почуттями, рано залишили його одного з військовими іграшками та зотовскімі кунштами. У що він грав у кремлівської своєї дитячої, це тепер він розігрував на дворах і в гаях села Преображенського вже не з заморськими ляльками, а з живими людьми і з справжніми гарматами, без плану і керівництва, оточений своїми спальниками і конюхами. І так тривало до 17-річного віку. Він відірвався від понять, краще сказати, від звичок і переказів кремлівського палацу, які складали політичне світогляд старорусского царя, його державну науку, а нових на їх місце не було, взяти їх було ніде і виробити було ні з чого. Навчання, розпочате з зотовской указкою і рано перерване за обставинами, потім відновилося, але вже під іншим керівництвом і в іншому напрямку. Старші брати Петра переходили від под'ячих, навчали їх церковної грамоті, до вихователя, який абияк все ж знайомив вихованців з політичними і моральними поняттями, що йшли далі звичайного московського кругозору, говорив про громадянство, про правління , про государя і його обов'язки до підданих. Петру не дісталося такого вчителя: місце Симеона Полоцького або Ртищева для нього заступив голландський майстер зі своїми математичними і військовими науками, з виучкою настільки ж майстровий, технічної, як зотовская,...
