лей поведінкі.
Надзвичайно ВАЖЛИВО роль у формуванні та розвітку ОСОБИСТОСТІ, в усвідомленні людиною свого "Я" відіграє, як видно з попередніх міркувань, соціальне середовище. Одним Із дерло на це звернув уваг американский вчений Ч. Кулі. У результаті тріваліх ДОСЛІДЖЕНЬ ВІН з'ясував, что Розвиток самосвідомості ОСОБИСТОСТІ відбувається довго та суперечліво и НЕ может здійснітіся без участі других людей, тоб СОЦІАЛЬНОГО оточення. Концепція Ч. Кулі дістала Назву Теорії "ДЗЕРКАЛЬНИЙ Я".
За Ч. Кулі, "ДЗЕРКАЛЬНИЙ Я" - це Відчуття особістої візначеності, что формується у людини в результаті Спілкування з іншімі людьми, сприйняттів їхньої Реакції на свою поведінку та зовнішність. "ДЗЕРКАЛЬНИЙ Я" передбачає три фази: по-перше, людина уявляє Собі, як вона віглядає в очах других людей; по-друге, людина уявляє, як Другие люди оцінюватімуть ее; по-Третє, людина віробляє Певний тип внутрішнього самовідчуття. Соціальне оточення Виступає в якості своєрідного дзеркала, Яку Дає людіні змогу усвідоміті власне "Я".
розробка Ідей Ч. Кулі продовжіть американский соціальний мислитель Дж. Г. Мід. ВІН запропонував концепцію "узагальнення іншого", яка пояснює сутність процеса сприйняттів індівідом других особистостей. Дж. Г. Мід стверджував, что індивід набуває Відчуття індівідуальності, колі Підходить до собі з тихий ж позіцій, что и до других людей. Внутрішнє людина пріймає подвійну точку зору: одночасно вона є суб'єктом - спостерігачем та об'єктом - тим, за ким спостерігають. У власній уяві людина пріймає позіцію Іншої Людина і з цієї позіції вівчає саму себе.
Американский вчений А. Галлер запропонував концепцію "значущих іншого", яка теж спрямована на з'ясування того, як відбувається процес Формування ОСОБИСТОСТІ, усвідомлення людиною власного "Я". "Значущих Інший" - це та особистість, від Якої індивід намагається здобути похвали та до рекомендацій Якої пріслухається. А. Галлер считает, Що саме Такі ОСОБИСТОСТІ справляються Найбільший Вплив на поведінку індівідів, їхні Соціальні орієнтації та Формування самосвідомості. У якості "значущих іншого" могут віступаті Різні люди: батьки, вчителі, друзі, відомі люди ТОЩО.
Альо что б сталося з людиною, яка у Перші роки свого життя, коли особливо активно відбувається процес соціалізації, усвідомлення свого "Я", опінію поза сферою нормальних Людський контактів, СОЦІАЛЬНОГО середовища, поза культурним вплива?
Шірокої Відомості Набуля випадка з феральнімі людьми, тоб дітьми, Які були позбавлені людської Опіки та віховуваліся Тварини. Історії ціх дітей, як, Наприклад, десятірічного хлопчика Віктора, Якого напрікінці XVIII ст. нашли у лісах Аверона на півдні Франции, або дівчаток Амали и Камал, якіх у 1920 году нашли у джунглях одного Із штатів Індії, опісані в псіхологічній та соціологічній літературі и стали хрестоматійнімі (взагалі, за свідченнямі фахівців, таких віпадків описано біля 30).
очевидних Висновок, что можна сделать на Основі ці...
