9) і Московське (1804) комерційні училища, Царськосельський (з 1844 Олександрівський) ліцей (1843), Московське технічне училище (1868-87).
Особливе місце займали Петербурзький і Московський опікунські ради, що відали більшістю установ. У навчальних закладах ВУіМ залежно від контингенту вихованців та місцевих потреб давалося загальну освіту, що включало читання, рахунок, лист, основи релігії, почала природознавства, математики і мистецтва, історію, предмети домоводства, фізичне виховання, іноді - городництво і садівництво, у ряді закладів - елементи економічного, медичного та педагогічної освіти.
Одним з найбільших в російської добродійності було Імператорська человеколюбивое товариство (Ічо), утворене в 1802 р. з ініціативи Олександра I і покликане надавати допомогу всім нужденним.
До 1913 р. в Імператорському человеколюбивом суспільстві налічувалося двісті сімдесят чотири благодійних установи в двох столицях і тридцяти семи губерніях. Спочатку Імператорська человеколюбивое суспільство фінансувалося переважно В«від щедрот монаршихВ», проте поступово приватні та громадські пожертви стали перевищувати казенні субсидії. Тому справедливо вважати, що в дореформений період (до 1860-х рр..) Імператорська человеколюбивое суспільство являло собою швидше державне відомство, а в пореформений період - швидше благодійне товариство. p align="justify"> Таким чином, до другої половини XIX ст. був накопичений великий досвід у справі допомоги нужденним, який використовується в соціальній педагогіці і в даний час.
