аження (ознака творчої обдарованості). Сума плюсів (відповідей «так») 1-го ряду: 1, 8, 15, 22, 29, 36, 43, 50.
2. Образність уявлень - здатність до яскравого образному уявленню, фантазування, образного мислення, прагнення висловити образи в малюнках, художні здібності. Сума плюсів 2-го ряду: 2, 9, 16, 23, 30, 37, 44, 51.
3. Символізація - здатність до позначення тих чи інших явищ знаками, оперування формулами, графіками, мовні здібності. Сума плюсів 3-го ряду: 3, 10, 17, 24, 31, 38, 45, 52.
4. Вербалізація - легкість мови, здатність оповідача без напруги передавати словами відомості про ті чи інші події. Сума плюсів 4-го ряду: 4, 11, 18, 25, 32, 39, 46, 53.
5. Абстрагування - здатність успішно узагальнювати конкретне, виходити в область абстракції, вміння спиратися на абстрактні слова, образи в процесі мислення, відсутність конкретних предметних уявлень. Сума плюсів 5-го ряду: 5, 12, 19, 26, 33, 40, 47, 54.
6. Рефлексивность - здатність довго утримувати одну і ту ж інформацію в пам'яті, кожен раз переосмислюючи її по-новому, високий ступінь рефлексії, ретельне продумування своїх дій. Сума плюсів 6-го ряду: 6, 13, 20, 27, 34, 41, 48, 55.
7. Ручні навички - здатність майструвати, ремонтувати, здійснювати точні ручні маніпуляції з предметами, технічні навички. Суми плюсів 7-го ряду: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56.
Методика колірних метафор (І.Л. Соломін)
Методика колірних метафор являє собою експрес-варіант психосемантической діагностики мотивації і відносин до різних занять, людям і подіям, заснований на позначенні ряду понять за допомогою стандартного набору колірних стимулів, і дозволяє виявляти потреби і мотиви людини, зміст його уявлень і переживань, вимірювати як усвідомлені, так і неусвідомлювані відносини.
Методика колірних метафор дає можливість дізнатися, що людина думає і відчуває, тобто орієнтована на виявлення змісту і структури свідомості і несвідомого, вимагає відносно невеликих тимчасових витрат (10-15 хвилин).
Методика являє собою модифікований варіант колірного тесту відносин А.М.Еткінда і характеризується низкою відмінних особливостей: позначення різних понять одним кольором є непрямим показником їх суб'єктивного подібності; дана методика не спирається на стандартний психологічний сенс кольорів; обстеження може проводитися як у індивідуальної, так і в груповій формі за допомогою спеціальних бланків.
Для діагностики мотивів і відносин необхідно певним чином підібрати поняття, які потім будуть пред'являтися випробуваному. У списку повинні бути поняття, що характеризують різні види діяльності, різні потреби і життєві цінності, різні емоційні переживання, різних людей, включаючи і самого клієнта, а також різні періоди часу і події.
Конкретний склад списку понять визначається змістом розв'язуваної задачі, запитами клієнта, інтересами фахівця. Для будь-якого списку важлива наявність так званих ключових понять. Назви понять заносяться на картки або в спеціальний бланк. Крім того, для оцінки понять клієнтом використовуються кольорові картки дрібного або великого формату. Рекомендується застосовувати стандартні кольори, що відповідають тесту Люшера.
При груповій формі проведення методу колірних метафор пронумеровані кольорові картки більшого формату, ніж входять у тест Люшера, прикріплюються до дошки або передній стіні аудиторії. К...
