Відмінності между менеджером та підприємцем;
причин, чому держава винна підтрімуваті розвиток підприємництва;
факторів, что вплівають на становлення підприємця;
основних умінь навічок, Якими винен володіті підприємець.
Уміння:
навчітісь презентуваті собі.
Основні Труднощі, на Які можна натрапіті:
Підприємець и менеджер займаються тією самою делом raquo ;;
Підприємець дбає лишь про гроші, тому часто отрімує їх несправедливо путем raquo ;;
Освітній рівень підприємця нижчих за середній бо Йому непотрібно вчитува raquo ;.
1. Поняття, Які необходимо згадаті:
государственное регулювання;
податки;
менеджмент;
менеджер;
цілі;
управління персоналом.
2. Нові Поняття:
підприємець;
підприємництво;
державна підтримка підприємництва;
Ризик;
особистість, ідея та інвестіцій у підпріємніцтві.
3. Цілі та задачі уроку:
Цілі: дати Певнев сукупність знань по вопросам:
що таке підприємництво та хто такий підприємець;
уміння та навички, Якими винен володіті підприємець.
Завдання: - Розглянуто Різні подивись на Поняття підприємництво та підприємець raquo ;;
з ясувати, чому люди почінають займатись підпріємніцтвом;
поясніті різніцю между менеджером и підприємцем;
ознайоміті з факторами, что вплівають на становлення підприємця;
ознайоміті з рісамі характером, Які відрізняють підприємця від других людей;
навчіті учнів презентуваті собі.
4. Структура уроку за годиною:
підготовчій етап - 2 хв.
мотіваційній етап - 3,5 хв.
інформаційний етап - 23 хв.
закріплюючі моменти (рольова ситуация самопрезентація ) - 15 хв.
домашнє Завдання (ВІДПОВІДІ на запитання) - 1,5 хв.
1. Як Ви вважаєте, Яким Головня мотивом керується людина, что начинает займатись підпріємніцькою діяльністю?
. Яка, на Ваш погляд, найголовніша ськладової підпріємніцького успіху і чому:
а) гроші;
б) вдача;
в) працьовитість;
г) гарна ідея;
д) Щось інше?
Закріплення матеріалу и контроль
Закріплення: розігрування рольової ситуации Самопрезентація raquo ;. Умови ситуации Такі: підпріємцю необходимо зустрітіся З Новим податковим інспектором, з яким ВІН Ранее Ніколи НЕ зустрічався. Йому та патенти справити і добро враження на інспектора, щоб Последний дозволивши здать звіт немного пізніше встановленного рядок.
Участь беруть двоє учнів. Один грає роль підприємця, другий - податкового інспектора.
Контроль: здійснюється после уроку - діскусій, на якому в учнів сформується Поняття про мораль та етика підприємництва, и проводитися як гра Презентація фірми raquo ;. Во время Презентації Кожна фірма розповідатіме про собі все, что вона считает за потрібне. Альо, обов язково має буті названа назва, девіз, Сфера діяльності.
Сценарій виховного заходу Економічний брейн-ринг - Ерудит
Гра відбувається почти за тимі ж правилами, что ї звічайна телевізійна інтелектуальна гра Брейн-ринг raquo ;. Вона складається з 5 раундів. виграє тієї, хто переможе у 3 раундах. Переможець получит приз, и всі члени команди будут відзначені відміннімі оцінкамі з економіки. Година на Обговорення шкірного запитання - 1 хв, но для Деяк Завдання більш складного уровня цею годину можна продовжіті до 2 хв. Причем нужно застерегті гравців, щоб смороду НЕ поспішалі давати ВІДПОВІДІ на запитання, бо за кожні 3 неправільні ВІДПОВІДІ буде Знято 1 очко . Крім цього, окуляри з тієї чи Іншої командіровку могут буті зняті за шум и підказки класу.
Сигналом до ВІДПОВІДІ буде піднята pукa капітана Тільки ВІН пріймає решение про Готовність команді до ВІДПОВІДІ, а ВІДПОВІДАТИ может будь-який член команди. Причем свои ВІДПОВІДІ на запитання гравцям нужно чітко обґрунтовувати. За Неповне и нечітку відповідь очко НЕ буде нарахованого.
Если 2 команди не зможуть дати ВІДПОВІДІ на запитання або дадуть неправільні, то Їм могут помочь Глядачі в залі. Хто Першів підніме руку и дасть правильну відповідь, тієї ...
