І. Типи Загальної емоційної спрямованості людей та Тенденції структурування їх емоційної сфері//харчуватися. психол.- 1972. -№ 1.
. Ізард К.Е. Психологія емоцій/Перекл. з англ. СПб .: Вид-во «Пітер», 1999. - 464 с.
. Ізард Є. Керрол. Емоції людини. М .: Вид-во Моск.ун-та, 1980 - 439 с.
. Ільєнко Е.В. Філософія і культура. М .: Наука, 1991. - 464 с.
. Ільїн О.П. Емоції и почуття. СПб .: Пітер, 2001. 749 с.
. Клапаред Е. Почуття та емоції//Психологія емоцій. Тексти. М .: Вид-во Моск.ун-та, 1984. - С. 93-107.
. Колмогорова JI.C., Каширський Д.В. Становлення елементів психологічної культури в Юнацьке віці//Здоровий глузд и Гідність в школі. М., 1998. - 207 с.
. Кулеба О.М. Емоційна культура вчителя в Теорії и практике вітчізняної вищої педагогічної освіти (60-90 роки XX століття): Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 2000. - 26 д.
. Наумова Ю.А. Розвиток емоційної СФЕРИ особистості в процессе спілкування: Автореф. дис. канд. псих. наук. Новосібірськ, 1999. - 18 с.
. Нечаєв М.М. Психолого-педагогічні основи формирование професійної ДІЯЛЬНОСТІ М .: Изд-во МГУ, 1988. - 166 с.
. Нікіфоров А.С. Емоції в нашому жітті. М .: Наука, 1974. - 271с.
. Оліпаннікова А.Є Емоції и виховання. М .: Знання, 1983. - 80 с. 1. М.І. Педаяс Емоційність як фактор взаємодії//Взаємодія колективу и особистості. Таллінн, 1979. - С. 90-96.
. Педагогічна психологія: Учеб. Для студ. вісш.учеб. закладів; під ред. Н.В. Клюєвої. М .: Вид-во ВЛАДОС-ПРЕС, 2003. - 400 с.
. Пітер Л. Емоційній розвиток дітей и підлітків. СПб .: пройм - ЕВРОЗНАК, 2004. - 256 с.
. Психологія. Словник. М: Політіздат, 1990.
. Семенова Є.М. Тренінг емоційної стійкості педагога. Навчальний посібник. М .: Изд-во Інституту психотерапії, 2002. - 224 с.
. Симонов П.В. Інформаційна теорія емоцій: Тексти. М .: МДУ, 1984. -С. 178-185.
. Чебікін АЛ. Емоційна регуляція навчально-пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ. Одеса. 1992. - 168 с.
. Фетіскін Н.П. ПРО Підвищення ефектівності психодіагностики емоційніх станів//Діагностика та регуляція емоційніх станів. Збірник матеріалів Всесоюзного сімпозіуму. Ч. 1. М., 1990. - 210 с.
. Фресса П. Емоції//Питання мотівації та емоцій. М .: Изд-во МГУ. 1971. -Віп.1.-З 15-18.
. Холмогорова А.Б., Гаранян П.Р. Культура, емоції та Психічне здоров'я//Питання психології. 1999. - № 2. - С. 61-74.
. Чебікін А.Я. Емоційна регуляція навчально-пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ. Одеса, 1992. 180 с.
. Якобсон П.М. Психологія почуттів.- М .: Вид-во АПН РРФСР, 1961. - 216 с.
. Яковлєва Е.А. Емоційні Механізми особістісного и творчого розвитку//Питання психології. 1997. - № 4. - С. 20-27.
ДОДАТОК А
Перелік тверджень для методики Н. Холла на визначення уровня емоційного інтелекту.
. Для мене як негатівні, так и Позитивні емоції службовців Джерелом знання про ті, як чинити в жітті. 2. Негатівні емоції допомагають мені зрозуміті, что я винен Сменить в моєму жітті.
. Я спокійний, коли Відчуваю Тиск з боку.
. Я здатно спостерігаті зміну своих почуттів.
. Колі та патенти, я можу буті спокійнім и зосередженім, щоб діяті відповідно до Запитів життя. 6. Колі та патенти, я можу віклікаті у собі широкий спектр позитивних емоцій, Такі, як веселощі, радість, Внутрішній підйом и гумор.
. Я стежа за тім, як я собі почуваю.
. После того як Щось засмутіло мене, я можу легко впоратіся зі своими почуття.
. Я здатно віслуховуваті проблеми других людей.
. Я не зациклений на негативних емоціях.
. Я чутлівій до емоційніх потреб других.
. Я можу діяті заспокійліво на других людей.
. Я можу змусіті собі знову І знову встати перед Обличчям Перешкода.
. Я намагаюся підходіті творчо до жіттєвіх проблем.
. Я адекватно реаг на настрої, спонукані и бажання других людей. 16 Я можу легко входити в стан Спок, готовності и зосередженості.
. Колі дозволяє годину, я звертав до своих негативних почуттів и розбіраюся, в чому проблема.
. Я здатно Швидко заспокоїтіся после несподіваного засмучення.
...
