тальної та контрольної груп (відповідно) співвідносять себе з високим рівнем патріотизму. Виходячи з цього, ми можемо припустити, що діти контрольної групи неадекватні у своїй оцінці, їм характерно спрощене уявлення про відповідальність, про патріотизм, властива категоричність в оцінці: хороший, поганий. Все це на наш погляд відбилося на отриманих статистично значущих відмінностях (p? 0,01) у поданні респондентами про себе як про патріота.
Таблиця 6
Самооцінка патріотизму молодших школярів експериментальної та практичної груп, у%
УровниГруппыЭкспериментальнаяКонтрольнаяВысокий- Laquo; 5 ** 12,540Средній - 4 * 6940Ніже середнього - 3 18,520 Примітка. Знаком ** відзначені значущі відмінності (p? 0,01). Знаком * відмічені значущі відмінності (p? 0,05).
Розглянемо порівняльний аналіз сформованості когнітивного компонента патріотизму, отриманий за допомогою методу незакінчені пропозиції raquo ;. Дані представлені в таблиці 7. Хлопцям було запропоновано продовжити фразу патріотизм - це коли людина ... raquo ;. Аналіз відповідей респондентів дозволив виділити дві групи відповідей:
Перша група відповідей відповідає правильному уявленню про понятті патріотизм (високий рівень сформованості когнітивного компонента відповідальності). У цю групу ми віднесли наступні змістовні визначення, наприклад: любить свою Батьківщину, піклується про неї і не причинячи шкоди (родини, землі, народу) raquo ;; готовий допомогти родині, країні, оточуючим людям у скрутну хвилину ??raquo ;; вносить вклад у розвиток країни, робить нові відкриття raquo ;; не покидає свою країну raquo ;; у всьому допомагає Батьківщині raquo ;; бере активну участь у житті країни raquo ;; переживає за свою країну, терпить невдачі і радіє перемогам raquo ;; захищає свою Батьківщину і готовий віддати життя за неї .
Друга група відповідей (відповідає середньому рівню сформованості когнітивного компонента патріотизму у молодшого школяра) або часткове уявлення raquo ;. Ми віднесли неповні, недостатньо змістовні визначення. Наприклад: захищає Батьківщину, оберігає природу, добре ставиться до людей raquo ;; відповідальний, він не повинен робити погані справи (воювати, смітити, руйнувати природу) raquo ;; розумний, дбайливий, він не повинен забувати, що несе відповідальність за когось або за щось .
Здійснити дану процедуру нам дозволив процес операціоналізації даного поняття за даними К.Д. Ушинського (дод. 2).
Таблиця 7
Сформованість когнітивного компонента патріотизму у респондентів контрольної та експериментальної груп, у%
Категорія ответаЕксперіментальная група Контрольна группа1. Правильне уявлення * 85692. Часткове представлення * +1531 Примітка. Знаком * відмічені значущі відмінності (p? 0,05).
Результати таблиці 7 показують, що респонденти обох груп мають правильне уявлення про патріотизм людини, що говорить про високий особистісному розвитку всіх дітей. Але, статистично значущі відмінності експериментальної групи вище, також респонденти цієї групи давали найбільш повні, що розкривають суть поняття, характеристики. Ми можемо припустити, що даний факт є наслідком навчання даної групи учнів за авторською програмою Дитячий рух raquo ;.
Оцінка рівня патріотизму респондентів
Результати вимірювань рівня патріотизму представлені в таблиці 1.пріл. 3. Випробовувані в цих таблицях впорядковані за зростанням латентної змінної, тобто за зростанням рівня патріотизму.
Також розглянемо статистичні характеристики індикаторних змінних, вони наведені в таблиці 2 дод. 3. Рівень труднощі індикаторних змінних варіюється від 0,492 логіт до 4,482 логіт. Індикаторна змінна i5 була виключена при аналізі
З метою ілюстрації розглянемо найбільш відмінні індикаторні змінні:
найбільш легку індикаторну зміну, що характеризує найменший рівень патріотизму (оскільки ця індикаторна змінна i 17 є найбільш легкою, то характеристична крива для індикаторної змінної розташована вище за інших, тобто всі випробувані отримали високі значення за цим індикатором, ця індикаторна змінна найкраще диференціює випробовуваних з найменшим рівнем патріотизму);
- найбільш скрутну індикаторну зміну, що характеризує найбільший рівень патріотизму (найбільш важкою є індикаторна змінна i 8 Чи знаєш ти традиції свого народу raquo ;, ця індикаторна змінна краще інших диференціює в...
