ліба. Це - наші російські .
У травні 1928 створений Російський культурний комітет. Він був покликаний зібрати в Белграді російські літературні, художні та наукові сили. Було прийнято рішення, що Російський культурний комітет сформує Російський науковий інститут, Руську публічну бібліотеку, Російське книговидавництво, театральну школу, Російське музичне товариство, Російське мистецьке товариство, художню студію і літературний гурток.
Російська еміграція в Королівстві сербів, хорватів і словенців розгорнула видавничу діяльність. У Белграді виходили газети: Російська газета raquo ;, Новий час raquo ;, Відродження raquo ;, Царський вісник raquo ;, Російський голос raquo ;, Русское справа raquo ;, Російський народний вісник raquo ;, Новий шлях raquo ;, та ін. Виходило більше 220 найменувань газет і журналів, опубліковано близько 1200 книг і брошур.
За час революції та громадянської війни в еміграції опинилися сотні професорів і викладачів. Для того щоб отримати посаду викладача в Королівстві сербів, хорватів і словенців, потрібно було витримати серйозні випробування. Історик В.А. Мошин так описував цей відбір: Тут потрібно здавати (крім нашого державного, і незалежно від докторату) особливий так званий професорський іспит для забезпечення собі штатної служби: довелося всю зиму присвятити логіці, психології, педагогіки, методики, адміністрації середньої школи, сербському мови та літератури сербів, хорватів і словенців raquo ;. У Бєлградському та інших сербських університетах працювало багато російських вчених. Вони виростили учнів і збагатили науку своїми працями (Додаток Б). Згідно з даними Російського наукового інституту в Белграді в 1930-і рр. в еміграції працювали приблизно 500 вчених, у тому числі близько 150 колишніх професорів російських університетів. Між двома світовими війнами на території Сербії існував тільки Белградський університет. Але в 1920 р при ньому були засновані Філософський факультет в Скопле і Юридичний факультет в Суботіца. На цих факультетах викладали російські професори Є.В. Анічков, П.М. Біціллі, Н.Л. Окунєв, а також російські лектори. Виступаючи на відкритті Російського Дому, академік В.Ф. Тарановський сказав: Ми російські вчені, які прибули в Югославію, опинилися в становищі кращому, ніж всі наші колеги в еміграції, бо в значній більшості, майже всі, ми опинилися біля своєї справи і залишаємося при ньому або в якості викладачів у вищих навчальних закладах , або в якості співробітників у різних спеціальних установах наукового характеру .
Еміграцію хвилювала доля молодого покоління. У ньому бачили будівельників нового Вітчизни. У травні 1920 р Константинопольське нарада представників урядових та громадських організацій за кордоном (під головуванням генерала А.С. Лукомського) покладено обов'язки з організації шкільної освіти на Всеросійський союз міст. Його діяльність фінансувалася урядом П.Н. Врангеля.
Королівство сербів, хорватів і словенців стало першою державою, де почала зароджуватися російська зарубіжна школа. На початку 1920 р з Росії були евакуйовані Київський та Одеський кадетські корпуси (об'єднані в Російський кадетський корпус), Харківський і Донський Маріїнський дівочі інститути. Русский кадетський корпус став великим військово-навчальним закладом. При ньому був відкритий військово-навчальний музей, де зберігалися прапори російської армії, вивезені з Росії.
У жовтні 1920 р допомогу в питаннях освіти стала надавати і Державна комісія з прийому російських біженців. У Белграді була відкрита перша Російсько-сербська гімназія. З осені 1922 р почали вносити зміни в навчальну програму і в навчальний план, спрямовані на зближення російських навчальних закладів зі шкільною системою Югославії. Збільшилося число уроків по сербським предметів - мови, літератури, історії та географії. Викладання велося сербохорватської мовою.
Велика увага приділялася збереженню рідної російської мови. У лютому 1930 р Союз ревнителів чистоти російської мови в Югославії опублікував своє відозву. У ньому висловлювалася тривога, що російська мова знаходиться в небезпеці: багато росіяни живуть за межами своєї країни, їхні діти, спілкуючись в місцевому середовищі, змушені користуватися сербським мовою. Не дивно й те, що багато російські діти не навчаються правильно говорити мовою свого народу, що більшість вирослих на чужині російських дітей починають думати на ближчій і краще їм знайомому місцевому мовою, що, граючи між собою, російські діти говорять не по-русски, що навіть ті діти, які мають рідкісне щастя навчатися за кордоном в російській школі, все ж говорять по-російськи не вільно, не без помилок, не без рясного засмічення російської мови словами і виразами неросійськими raquo ;. Діячі Союзу ревнителів чистоти російської мови пропонували (крім таких заходів...
