Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Способи зображення дітей в російській прозі другої половини XIX - початку XX в.в.

Реферат Способи зображення дітей в російській прозі другої половини XIX - початку XX в.в.





«- Кішка ихняя мати, - зауважує Ваня, - а хто батько?

Так, хто батько?- Повторює Ніна.

Без батька їм не можна.

Ваня і Ніна довго вирішують, кому бути батьком кошенят, і врешті-решт вибір їх падає на велику темно-червону кінь з відірваним хвостом, яка валяється в коморі під сходами і разом з іншим іграшковим мотлохом доживає свій століття. Її тягнуть з комори і ставлять близько ящика »[7,54] - А. П. Чехов зображує міркування дітей, передає дитячий внутрішній світ.

В оповіданні автор протиставляє жорстокий дорослий світ дитячому баченню: «Ваня і Ніна в жаху. Смерть у смітнику, крім своєї жорстокості, загрожує ще відняти у кішки і дерев'яною коні їхніх дітей, спустошити ящик, зруйнувати плани майбутнього, того прекрасного майбутнього, коли один кіт буде втішати свою стару матір, інший- жити на дачі, третій - ловити щурів в погребі ... Діти починають плакати і благати пощадити кошенят. Батько погоджується, але з умовою, щоб діти не сміли ходити в кухню і чіпати кошенят »[7,54].

А.П. Чехов розкриває дитяче мислення, розповідаючи ситуацію, коли діти вирішили зробити пса Неро батьком кошенят: «Діти ненавидять його всією душею, але цього разу практичні міркування беруть гору над почуттям.

Знаєш що, Ніно?- Говорить Ваня, роблячи великі очі.- Замість коні нехай Неро буде батьком! Кінь дохла, а адже він живий »[7,55].

В кінці розповіді показані почуття дітей. Ваня і Ніна не можуть зрозуміти дорослих, коли пес з'їдає кошенят. Вони відчувають несправедливість.

«Ваня і Ніна лягають спати, плачуть і довго думають про скривдженої кішці і жорстокому, нахабному, непокараним Неро» [7,56].

Наступний розповідь А. П. Чехов написав в 1886 році. Називається ця розповідь «Ванька».

Головний герой твору дев'ятирічний хлопчик, сирота Ванька Жуков. Він навчений грамоті панянкою Ольгою Ігнатіївною. З рідних у нього тільки дід, який живе в селі. Хлопчик пише йому листи, розповідаючи про свою складну долю, тільки замість адреси пише: «На село дідусеві. Костянтину Макарич »[6,61].

Знайомство з даним персонажем починається з ночі перед Різдвом. А. П. Чехов відразу ж занурює читача в напружену, тривожну обстановку: «Ванька Жуков, дев'ятирічний хлопчик, відданий три місяці тому в науку до шевця Аляхіну, в ніч під Різдво не лягав спати. Дочекавшись, коли господарі і підмайстри пішли до заутрені, він дістав з хазяйського Шкапа чорнильницю, ручку з заржавленим пером і, розклавши перед собою зім'ятий аркуш паперу, почав писати. Перш ніж вивести першу букву, він кілька разів лякливо озирнувся на двері і вікна, покосився на темний образ, по обидві сторони якого тягнулися полиці з колодками, і переривчасто зітхнув. Папір лежала на лаві, а сам він стояв перед лавою на колінах »[6,57].

З перших же рядків ми дізнаємося біографічні відомості про персонажа.

Далі ми зустрічаємося з внутрішньою характеристикою Ваньки, через його листи, які допомагають читачеві сприйняти образ дитини: «Милий дідусь, Костянтин Макарич!- Писав він.- І пишу тобі листа. Вітаю вас з Різдвом і бажаю тобі всього від господа бога. Нема у мене ні батька, ні матінки, тільки ти у мене один залишився »[6,58].

У листі Ванька розповідає про своє життя і ми представляємо його переживання і життя: «А вчора мені була прочуханка. Господар виволік мене за волосся на двір і отчесал Шпандиря за те, що я качав ихнего ребятенка в колисці і по несподіванки заснув ... .. Милий дідусь, зроби божецкую милість, візьми мене звідси додому, на село, нету ніякої моєї можливості ... Вклоняюся тобі в ніжки і буду вічно бога молити, відвіз мене звідси, а то помру ... »[6,58]

Зі спогадів Ваньки ми дізнаємося про його життя в селі: «Ванька судорожно зітхнув і знову втупився на вікно. Він згадав, що за ялинкою для панів завжди ходив в ліс дід і брав із собою онука. Веселий був час! І дід крякав, і мороз крякав, а дивлячись на них, і Ванька крякав. Бувало, перш ніж вирубати ялинку, дід викурює трубку, довго нюхає тютюн, посміюється над змерзлим Ванюшкой ... »[6,59].

Так само в кінці розповіді А. П. Чехов використовує ще один вид внутрішньої характеристики персонажа - сон Ваньки: «Заколисаний солодкими надіями, він через годину міцно спав ... Йому снилася грубка. На печі сидить дід, звісивши босі ноги, і читає лист куховаркам ... Біля печі ходить В'юн і крутить хвостом ... »[6,61].

Присутній в оповіданні і опис емоційний стан героя через його жести, міміку: «Ванька покривив рот, потер своїм чорним кулаком очі і схлипнув» [6,59].

Образ Ваньки Жукова - своєрідне осереддя дитячої теми у Чехова, вираз авторсько...


Назад | сторінка 18 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вірш Тургенєва І.С. "Коли мене не буде"
  • Реферат на тему: А.П. Чехов - "художник життя"
  • Реферат на тему: Успішний керівник: людина, приклад якого мене надихає
  • Реферат на тему: Чехов А.П.
  • Реферат на тему: Що таке добро для мене?