та «Наш край у далекому минулому»).
Музейне заняття «южноуральцев в бронзовому столітті» включає в себе наступні частини:
1. Музейна лекція з відеопрезентацією, змістом якої є основні аспекти життя людей в бронзовому столітті - знаряддя праці, головні заняття (включаючи технологічний аспект), звичаї і т.п.
2. Екскурсія по експозиції Челябінського державного краєзнавчого музею: знайомство з справжніми предметами, знайденими під час археологічних розкопок на території Челябінської області.
. Театралізована вистава, засноване на справжніх древніх текстах («Рігведа» і «Авеста»), що дає можливість емоційного «занурення» в епоху.
. Практичне заняття, що дозволяє познайомитися з одним із характерних для цього часу занять (гончарне виробництво, ткацтво).
Театралізована вистава (сценарій наведено у Додатку) займає центральне місце в сценарії заняття, є своєрідною кульмінацією всієї двогодинний програми. Попередня розмова про основні заняттях южноуральцев в бронзовому столітті і знайомство з справжніми предметами археології як би готує дітей до сильного емоційного співпереживання героям театралізованої постановки.
Особливу роль у даній постановці грає дівчина - Дочка Кузнеця. Роль Дочки Кузнеця - практично епізодична, героїня не вимовляє жодного слова, проте є центральною фігурою заключного епізоду - сватання і весілля. У відповідності зі сценарієм, дівчина повинна бути красива, настільки, щоб бути гідною стати дружиною молодого Вождя. Однією зі складових її краси є гарний одяг, адже передбачається, що вона виготовлена ??її руками, а отже дівчина має ще й безсумнівним достоїнством - талантом до рукоділля, терпінням та іншими подібними якостями. Саме тому сукня Дочки Кузнеця має бути красивим.
Створюваний образ Дочки Кузнеця є збірним образом молодої дівчини епохи бронзи, що вступила в вік заміжжя. Тому одяг дівчини, незважаючи на певну театральну умовність проте повинна бути історично достовірною, щоб у дітей сформувалося правильне уявлення про епоху, відносинах людей, сім'ю і шлюб та інших сторонах суспільного життя того часу.
Музейна театральна постановка є ілюстрацією до бесіди екскурсовода з дітьми, тому може перериватися обговоренням різних питань, акцент на які робиться під час представлення (наприклад, якими якостями повинна володіти наречена). З появою красивого історично достовірного костюма з'являється можливість обговорити ще деякі сторони життя южноуральцев в бронзовому столітті.
Перелік питань, рекомендованих до обговорення
на занятті «южноуральцев в бронзовому столітті».
1. Яке текстильна сировина використовувалося жителями бронзового століття для виготовлення ниток і тканин?
2. Які пристрої необхідні для створення ниток і тканин?
. Які елементи входять до складу жіночого костюма і яке вони мають значення?
. Якими барвниками вироблялося фарбування тканини?
. Чому крій костюма бронзового століття був саме таким?
. І т.п.
Ми рекомендуємо включити дані питання в сценарій заняття, оскільки виготовлений нами костюм дає реальну можливість обговорити ці теми.
Висновок
Представлена ??робота мала своєю метою створення реконструкції жіночого костюма епохи бронзи на Південному Уралі і уявлення рекомендацій до його використання в музейних заняттях.
Для досягнення цієї мети нами був проаналізований традиційний крій жіночих костюмів народів, генетично і/або територіально пов'язаних з Південноуральський населенням першої третини II тисячоліття до н.е., а також вивчені питання музейної педагогіки, пов'язані з включеністю відвідувача в музейний простір, драматургією і театралізацією як одним з перспективних напрямів в сучасній музейної комунікації.
Нами виготовлений жіночий костюм, що складається з сорочки-сукні та штанів. Для виготовлення костюма використовувалася лляна тканина фабричного виробництва, лляні і вовняні нитки. У процесі виготовлення костюма було вироблено фарбування текстильного матеріалу природним барвником - екстрактом марени фарбувальної. Плаття було прикрашене вишивкою, доповнено крученим поясом-шнурком для штанів і крученими зав'язками у горловини.
Для експозиції «Дитячий музей» були також підготовлені рекомендації для використання костюма в музейних заняттях різної тематики, у тому числі на заняттях абонемента «Наш край у далекому минулому».
Поставлені цілі і завдання в цілому виконані, однак робота над проектом освітила наступні проблеми:
