2268190
2318086
388756
120
82,8
78,7
006
Придбання та доставка підручників для оновлення бібліотечних фондів державних установ середовищ. навчання
32212
39112
39112
6900
121
1,38
1,32
008
Додаткове освіту для дітей та юнацтва
78135
78135
85135
7000
109%
3,35
2,88%
009
Проведення шкільних олімпіад
123
332
332
209
270%
016
Розвиток об'єктів освіти
-
104016
104016
3,5%
У 2005 році освіта міста фінансується тільки за шістьма програмами проти десяти в 2004 році. Питома вага деяких програм в бюджеті зменшується, але за абсолютною величиною їх фінансування збільшується. <В
Малюнок 9 - Питома вага програм бюджету освіти Караганда, 2005р
Велика частину бюджету 2005 року теж йде на фінансування програми 004 В«Загальноосвітній навчання на місцевому рівніВ». Найбільший темп росту йде по програмам 009 В«Проведення шкільних олімпіад на місцевому рівніВ» - 270%, 003 В«Дитяче дошкільне виховання і навчання на місцевому рівніВ» - 137% і 004 В«Загальноосвітній навчання на місцевому рівніВ» - 120%
Порівняння бюджетів 2004 і 2005 років показало, що темп зростання бюджету освіти вище темпу зростання видатків міського бюджету (133% і 140,9%). Зросла і частка бюджету освіти в міському бюджеті з 39% до 41,3%. Хоча частка деяких програм (004, 006, 008, 009) в бюджеті 2005 року зменшилася, але в абсолютному вираженні фінансування цих програм збільшилася. Наприклад частка програми В«Проведення шкільних олімпіад на місцевому рівні В»знизилася з 0,34% до 0,2%, але темп зростання фінансування даної програми склав 269%. p> Якщо в Протягом 2004 року фінансування програми 037 В«Придбання і доставка підручників для оновлення бібліотечних фондів державних установ середньої освіти В»залишалося без зміни, то у 2005 році темп зростання фінансування за даною програмою склав 130%. Однак питома вага її в бюджеті освіти міста в порівнянні з 2004 роком знизився з 1,4% до 1,3%.
У бюджеті 2004 року на програми 053, 066, 072, 030 виділено 60 194 тис. тенге. (4480 + 10 425 + 26 789 + 18 500). У бюджеті 2005 року даних програм немає, але в подфункции 9 В«Інші пос...
