ні компоненти в його структуру. Крім того, пізніше він став розуміти інстинкт (вже під назвою В«СхильністьВ») як форму цілеспрямованої активності. Погляди Макдаугала про інстинкті знайшли свій розвиток у В«ПсихогидравлическаяВ» моделях мотивації етологів (К. Лоренц, Н. Тінберген та ін.)
Другий напрямок, що належить розглядався підходу, - це дослідження власне людської мотивації (динамічні теорії мотивації). На розробку цього напрямку зробили вплив погляди 3. Фрейда, який шукав джерела людської активності в несвідомих потягах. Крім Фрейда, Н. Ах і К. Левін внесли помітний внесок у розробку даної проблеми. Якщо Ах постулював вплив неусвідомлюваних В«детермінують тенденційВ» на розумовий процес, то Левін обгрунтовує наявність мотиваційних тенденцій, детермінують актуальну поведінку. У рамках цього напрямку склалися три основні лінії досліджень людської мотивації:
1) дослідження мотивації в рамках теорії особистості,
2) орієнтація на фактори ситуації при дослідженні мотивації,
3) дослідження мотивації як взаємодії В«особистість-ситуаціяВ».
Всі ці лінії зазнали вплив поглядів Левіна. Однак дослідження мотивації як взаємодії В«особистість- оточення В»є безпосереднім розвитком динамічної теорії мотивації К. Левіна. p> Третій підхід - наявність внутрішньовидової мінливості як чинника, що сприяє пристосуванню до середовища, - положення, яке підштовхнуло до дослідження індивідуальних відмінностей. Спочатку це були дослідження, проведені для вимірювання індивідуальних відмінностей у людей Ф. Гальтон, А. Біне, Л. Терменом та ін При дослідженні мотивації це положення було реалізовано в працях Г. Мюррея (1938), Д. М. Кеттелла (1950) та ін Однак теоретичні позиції, з яких виходять ці автори, в цілому ставляться до напрямку дослідження людської мотивації, наприклад теорія мотивації Мюррея має витоки у поглядах Фрейда і Левіна.
вивчення мотивації у вітчизняній психології.
Ці уявлення мають у своєму розвитку два якісно різнорідних періоду. p> Перший період - естественнонатуралистическая трактування людини. Основний вплив на дослідження детермінації поведінки надали роботи І. М. Сєченова, І. П. Павлова, В. М. Бехтерєва, А. Ф. Лазурський. При розробці цієї проблеми в даному напрямку був реалізований принцип матеріалістичного світогляду. Сєченов у своєму вченні про сигнальної регуляції пояснив вчинення організмом пристосувальних дій у зв'язку з зміною зовнішніх умов. Інша сторона, важлива для пояснення детермінації поведінки, - це здатність організму засвоювати і зберігати вироблені дії. Ця ідея була розроблена у вченні І. П. Павлова, В. М. Бехтерева.
Слід зауважити, що вчення Павлова зробило істотний вплив на розвиток досліджень з психології навчення. Однак та сторона його вчення, яка стосується ВНД, що є фізіологічною основою психічної діяльності, залишилася витісненої у вказаному напрямку зарубіжної психології. p> Вплив, який Павлов справив на теорію навчання, все ж не дозвол...
