вали режим В«особистої влади В». Критиці піддавалася вся система цінностей буржуазного В«суспільства споживання В», заснованого на гонитві за прибутком і матеріальним благополуччям. Особливо активно виступало студентство, що перетворилося на масову прошарок населення. ДО 1968 р. чисельність студентів досягла 600 тис. осіб - в 10 разів більше, ніж до війни, і в 5 разів більше, ніж у перші повоєнні роки.
Студентів стало більше, ніж сільськогосподарських робітників. Їх соціальний склад суттєво змінився. Якщо до другої світової війни студенти в основному рекрутувалися з привілейованих верств населення, то в 1968 частка дітей службовців і адміністрації середньої ланки склала 26% від загального числа студентів, а частка дітей робітників - 11%. У систему вищої освіти влилися сотні тисяч студентів з малозабезпечених та середньозабезпечених сімей. Зазвичай вони вступали до університетів, де брали без вступних іспитів, за пред'явленням свідоцтва про успішну здачу випускних ліцейських іспитів на звання бакалавра. Університети були зовсім не підготовлені до масового напливу студентів. У них не вистачало приміщень, коштів, викладачів. Зарахувавши на перший курс всіх бажаючих бакалаврів, вони потім у процесі щорічних перевідних іспитів відраховували 70 - 80% з них. Для вихідців із скромних сімей, вимушених поєднувати навчання з роботою, іспити перетворилися на страшне перешкода, подолати яке міг лише один з чотирьох-п'яти першокурсників.
Недовольства студентів
Однак і в разі благополучного закінчення університету його випускники виявлялися в скрутному положенні. Число робочих місць, де вимагалося вища освіта, збільшувалася незначно, а кількість випускників вищої школи росло дуже швидко. Склалася небачена раніше ситуація: університетський диплом не гарантував роботи; з'явилися безробітні з вищою освітою.
Все це глибоко хвилювало студентів, викликало у них відчуття соціальної несправедливості, штовхало на критику системи освіти і всього капіталістичного суспільства. Їх не влаштовувало В«суспільство споживанняВ», оборотну сторону якого вони відчували на своєму власному досвіді. Вони засуджували прагнення до багатства і кар'єрі, експлуатацію людини людиною, норми буржуазної моралі. Багато студентів співчували визвольним рухам в країнах Азії, Африки та Латинської Америки, протестували проти американської агресії у В'єтнамі. Вони проголошували себе революціонерами, але в той же час нерідко критикували соціалістичні країни і Французьку коммуністічег ську партію. Серед них швидко зростав вплив раніше нечисленних анархістських і інших лівацьких груп, яких французи називали В«гошістаміВ» (від французького слова В«гошВ» - лівий).
"Гошісти"
В«ГошістиВ» пропагували революційно звучать гасла В«ЗапереченняВ» і В«оспорюванняВ», закликали В«говоритиВ« ні В»всьомуВ». Під їх впливом студенти відмовлялися здавати іспити, в яких вони бачили засіб соціальної дискриміна...
