Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Науково-педагогічна діяльність російських істориків-емігрантів у США

Реферат Науково-педагогічна діяльність російських істориків-емігрантів у США





есорів-емігрантів у США багато в чому сприяли вакансії, що відкрилися в університетах по славістичним дисциплін. Великі центри освіти і науки в США виявилися в 1920-30-і рр.. особливо чутливими до нових віянь в вивченні російської історії. Традиційно помітним було присутність російських істориків-емігрантів першої хвилі в Гарвардському університеті, Колумбійському, Чиказькому, Єльському, Каліфорнійському, Стенфордському. p> Явна лідерство у колах історичної науки російської еміграції в 1920-30-і рр.. належало академіку М.І.Ростовцеву. Він користувався величезним впливом і заслуженим авторитетом у науковому світі. Відомо, який величезний коло знайомств і зв'язків був у нього в найрізноманітніших колах еміграції, скільки часу він віддавав особистими зустрічами і ще більше листуванні. У 1922 р. за сприяння М.І.Ростовцева був створений Американський комітет для освіти російської молоді у вигнанні і Центральний комітет із забезпечення вищої освіти російському юнацтву за кордоном. З подачі М.І.Ростовцева і не без його турбот американські університети підписали контракти з А.А.Васільевим, М.М.Карпович, Г.В.Вернадского, Л.І.Страховскім, Н.П.Толлем та ін У 1927 р. Гарвард запросив викладати російську історію М.М.Карпович. Його 30-річна діяльність на терені підготовки американських славістів високо оцінюється американськими колегами. Таким чином, професійні знання і педагогічний досвід російських гуманітаріїв високо котирувалися в інтелектуальній столиці Америки в 1920-30-і рр. .. Крупний академічний центр російського зарубіжжя складається у міжвоєнний період на заході Америки в штаті Каліфорнія. Він поповнювався за рахунок представників Харбинской еміграції. У даному регіоні чільну роль грали два кампуса: Каліфорнійський (Сан-Франциско, Берклі, Лос-Анжелес) і Стенфордський (Гуверская бібліотека). Якщо професора в Сан-Франциско спеціалізувалися в більшій мірі на лінгвістиці, історії російської літератури та історії міжнародних відносин (А.А.Лобанов-Ростовський), то Гувер всю увагу приділяв збиранню матеріалів зарубіжної архівної россики. Позиції російських помітно зміцнилися тут з приходом на керівні позиції Ф.А.Голдера, який симпатизував колишнім співвітчизникам. У 1930-і рр.. Стенфорд неодноразово відвідують для роботи в архівах і читання лекцій Н.Н.Головін, А.Ф.Керенский, Г.В.Вернадский та ін

З переїздом М.І.Ростовцева в 1925 р. в Нью-Хейвен, Єльський університет незабаром став місцем працевлаштування Г.В.Вернадского, Н.П.Толля, пізніше С.Г.Пушкарева, Н.І.Ульянова і ін М.И.Ростовцев двічі обирався президентом Американської історичної асоціації. Позиції історичної науки російської еміграції в Єльському університеті значно зміцнилися, після того як за підтримки Ростовцева в Нью-Хейвен був запрошений Г.В.Вернадский. 31 березня 1933 він отримав американське громадянство. Не змусило себе чекати і запрошення вченого в 1933 р. на черговий з'їзд американських істориків, де в рамках Американської історичної асоціації збиралис...


Назад | сторінка 18 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Діалектна картина світу в зарубіжних і російських дослідженнях історичної д ...
  • Реферат на тему: Зародження і становлення історичної думки та історичної науки нового часу ( ...
  • Реферат на тему: Хвилі російської еміграції
  • Реферат на тему: Внесок російських і білоруських істориків у розвиток Архивоведческие науки ...
  • Реферат на тему: Історія історичної науки. Історіографія загальної історії