і тим самим - забезпечення рівня споживання. Останній фактор (матеріальне благополуччя) в ціннісних уявленнях молодих людей служить індикатором прояву статусу в нових умовах соціальної мобільності і стратифікації. br/>
Висновок
На основі результатів курсового дослідження можна зробити наступні висновки. Сучасна російська молодь, що належить до різної соціально-професійному середовищі, орієнтована на високий рівень домагань на освіту і отримання професійної кваліфікації. p align="justify"> Для молодих знання, кваліфікація, професія (спеціальність) є умовою досягнення конкурентоспроможного становища на ринку праці і, тим самим, забезпечення необхідного рівня споживання. Останній фактор (матеріальне благополуччя, добробут) в ціннісних уявленнях молодих людей є індикатором прояву статусу в нових умовах соціальної мобільності і стратифікації. p align="justify"> Для досягнення потрібної статусної позиції (страти) - в сенсі рівня споживання - необхідна нова трудова етика і "поведінкові" пріоритети; здатність і готовність до більш високих навантажень, жорсткої дисципліни, індивідуально-ініціативним діям. Саме ці "внутрішні" фактори є особливо важливими для зміни соціальної позиції і руху від нижчих страт до вищих. При цьому стратегія досягнення мети і вибір засобів у певної групи респондентів, як уже було сказано, має менш ригідний характер, відрізняється гнучкістю і варіативністю, корелюється як з установкою молодих людей на власні досягнення, так і за допомогою їм з боку батьків.
При істотному нерівності відбувається диференціація молоді на "сильних" і "слабких" з точки зору життєвих шансів у сфері освіти, на ринку праці і споживання.
Судячи з загальноросійським репрезентативним матеріалами, соціологи констатують: відбуваються соціальні та економічні зміни в російському суспільстві призвели до того, що в моделі вертикальної мобільності і стратифікації в сфері освіти виявляється поділ молоді на "слабкі" або " сильні "групи. Основний висновок такий: освітня диференціація молоді посилилася. Вчені констатують стійку тенденцію: діти еліти (з середовища владних, політичних та економічних структур) отримують якісну освіту і високу професійну підготовку, найбільш перспективну з точки зору життєвої кар'єри. p align="justify"> молодь освітній стратифікація рівність
Список літератури
1. Андрєєв А. Л. Ціннісні та світоглядні аспекти соціальної нерівності// Соціологічні дослідження. - 2007. - № 9. - С. 43.
2. Вишневський Ю.Р., Ковальова А.І. та ін Практикум з соціології молоді. - М., 2000.
3. Громов І.А., Мацкевич А.Ю. Західна теоретична соціологія. - М.: Инфра, 1996.
4.Гудков Л.Д. <# "Justify"> 5.
