Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Дослідження та інтерпретація художнього твору в системі літературної освіти школярів

Реферат Дослідження та інтерпретація художнього твору в системі літературної освіти школярів





і життя. Трудячись все життя, на старості років вони виявилися нікому непотрібними людьми. Єремєєв прийняв рішення - повернутися назад у тайгу, а Фірс залишився вмирати один в закритому будинку. p align="justify"> Попри обмеженість простору в п'єсі Вампілов зміг показати не тільки дане місце, в даний час, а й широку панораму життя. З розмов героїв читач дізнається багато про що. Наприклад, як живуть люди в Чулимске (у більшості свої будинки, В«лазні по суботахВ», господарство та інше), в сусідніх селах, про сімейне життя Хороших її чоловіка і сина, про минуле життя слідчого Шаманова, про сестер Валентини ... Велика кількість внесценических персонажів - є однією з характерних рис, як драматургії Чехова, так і цього твору,. Майже у кожного персонажа є своє минуле. Наприклад, спочатку сім'я: Хороших, Дергачов і Пашка - зображена звичайнісінькою, але чомусь її члени спілкуються один з одним нервово, роздратовано, і тільки з розмови Кашкін і Шаманова можна зрозуміти причину їх сварок:

В«Кашкина. Вона його любить. Він її - теж. Вони люблять один одного, як у молодості. p align="justify"> Шаманов. Тільки б вони один одного не вбили. Останнім часом вони щось надто стараються. p align="justify"> Кашкина. Це тому, що тут Пашка. Ти знаєш, що Опанас йому не батько? .. Коли Опанас йшов на фронт, вона була йому не дружина. Тільки наречена ... Пашка народився відразу після війни, а Афафнасій - він був у полоні, повернувся тільки в п'ятдесят шостому році ... Ти подумай. До цих пір він не може їй пробачити, досі страждає. Хіба це не любов? Ну скажи ... Ти як думаєш? p align="justify"> Шаманов. Не знаю. Я в цьому погано розбираюся В»[Вампілов 2005: 387]. p align="justify"> У п'єсі з'являється внесценический персонаж, знайома Шаманова, яка розповідає Кашкін про колишнє життя Шаманова. З'ясовується, що минулого слідчий хотів віддати під суд В«чийогось там синкаВ», який збив машиною людини, але йому не дали, відсторонили від справи, і він здався, поїхав в Чулимске, так як В«нікуди було діватисяВ». p align="justify"> Одним із прийомів саморозкриття персонажів у драмах як Чехова, так і Вампілова є внутрішній монолог, який вимовляють вголос для себе. Наприклад, розмова Зінаїди на початку п'єси зі сплячим Шамановим або їх діалог (В«по суті це теж внутрішній монолог, тільки адресований він КашкінВ» [Громова 1997: 53]), в якому слідчий зізнається в тому, що у нього з'явилося бажання жити по- новому, поміняти своє життя. p align="justify"> Дуже часто у творах Олександра Валентиновича зустрічається мотив вбивства птиці, В«який так чи інакше актуалізує інтертекстуальні зв'язку з чеховськоїВ« Чайкою В». Цей акт у п'єсах пов'язаний з темою нещасної, що не взаємної любові і символізує духовне самогубство героїв. Почуття, що залишилися без відповіді, викликають у дисгармонійних героях драматургів агресію, спрямовану як проти інших, так і проти себе В»[Міщанський 2007: 82]. Наприклад...


Назад | сторінка 18 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Один раз на все життя
  • Реферат на тему: Комахи, що живуть у грунті тільки в личинкової стадії
  • Реферат на тему: Мій спосіб життя: компоненти здорового і нездорового способу життя та шляхи ...
  • Реферат на тему: Життя після життя. Науковий і міфологічний аспекти
  • Реферат на тему: Виправдання тільки вірою