та рекламного продукту;
- простота и чіткість у спрійнятті структурі сайту;
інтуїтівно зрозумілій інтерфейс для користувача;
зручність навігаційної системи.
Рис.1.4. Приклади різніх стилістичних РІШЕНЬ сайтів
а - бізнес-стиль; б - сайт у стілі Веб - 2; в - дизайн у стілі флеш
Робота з САПР, трівімірною графікою спріяє створеня повноцінніх практичних робіт в области художнього конструювання, архітектурного проектування, рекламній анімації и в других видах творчої ДІЯЛЬНОСТІ. Практично необмежені возможности новіх комп'ютерних технологій стімулюють прояв и Розвиток творчих здібностей ОСОБИСТОСТІ.
Нові інформаційні и комп'ютерні технології як засіб доступності ІНФОРМАЦІЇ службовцями цілям Формування цілісного світогляду учнів, роблячі Вплив на Формування творчої ОСОБИСТОСТІ, надаючі Нові возможности для самовіраження, реалізації и развития здатностей до дізайнерської ДІЯЛЬНОСТІ.
У СУЧАСНИХ умів самє помощью комп «ютерних технологій здійснюється зв» язок з широким соціальнім и культурним контекстом у позашкільній робогті, розвівається здатність ОСОБИСТОСТІ адекватно оцінюваті сітуації, что вінікають в реальній професійній ДІЯЛЬНОСТІ, Наприклад: мобільно ухвалюваті решение найскладніших проблем в дізайнерській ДІЯЛЬНОСТІ, правильно застосовуваті свои знання з практики. Іншімі словами, створюються оптімальні умови для Формування професійної компетентності и здатностей до дізайнерської ДІЯЛЬНОСТІ учнів старших класів. Слід взяти до уваги, что оскількі Використання комп «ютерних технологій дозволяє художнікові, дізайнерові по-новому реалізуваті свои творчі здібності, комп» ютерна графіка все частіше розглядається як новий вигляд мистецтва. Прот комп «ютерна графіка є НЕ Тільки засобой малювання помощью комп» ютера. Вона розвівається у різніх безпосередньо, до якіх окрім создания художніх робіт помощью програмних ЗАСОБІВ, імітуючіх Класичні інструменти художника, відносяться поліграфія, графічний комп «ютерний дизайн в рекламі (зокрема зовнішньою), веб-дизайн, трівімірна комп» ютерна графіка и анімація, відеомонтаж , мультимедіа, САПР).
В зв «язку з ЦІМ у позашкільній работе звітність, максимально Ефективно використовуват засоби и возможности комп» ютерних технологій, формуваті систему ПРОФЕСІЙНИХ знань и умінь, розвіваті здібності старшокласніків до художньо-Проектної творчості, зважаючі на спеціфіку комп ' ютерної графікі в різніх областях дізайнерської ДІЯЛЬНОСТІ.
Знання в области графічного дизайну, наявність сформованому художнього мислення, могут буті реалізовані в области поліграфії. Робота художника в области поліграфії має свою спеціфіку. Так, в процесі розробки фірмового стилю и создания оригінал-макетів ділової документації (візиток, бланків и ін.), Рекламних листівок, календарів, буклетів и плакатів, верстки брошур и періодичних видань (газет, журналів и ін.) Обов'язкові знання графічніх редакторів и програм верстки, ПРОФЕСІЙНИХ тонкощів додрукарської підготовкі видань: сканування, допечатной ОБРОБКИ збережений, кольоропробі и фотовіводу. Такі Професійні знання формуються в процесі практичної ДІЯЛЬНОСТІ, альо їх основи закладаються во время ПРОФЕСІЙНОГО направленого навчання. Так, при створенні стилю не Буває дрібниць, особливо це стосується бізнес-ресу...
