ь процес випаровування, роблячи позначки на стінках ємностей і фіксуючи результати в щоденнику спостережень. Обговорюють, чи змінилася кількість води (рівень води став нижче позначки), куди зникла вода з відкритою банки (частки води піднялися з поверхні в повітря). Коли ємність закриті, випаровування слабке (частинки води не можуть випаруватися з закритої судини).
Звідки береться вода?
Мета: Познайомити з процесом конденсації.
Матеріал: Ємність з гарячою водою, охолоджена металева кришка.
Дорослий накриває ємність з водою холодною кришкою. Через деякий час дітям пропонується розглянути внутрішню сторону кришки, помацати її рукою. З'ясовують, звідки береться вода (це частинки води піднялися з поверхні, вони не змогли випаруватися з банки і осіли на кришці). Дорослий пропонує повторити досвід, але з теплою кришкою. Діти спостерігають, що на теплій кришці води немає, і з допомогою вихователя роблять висновок: процес перетворення пари у воду відбувається при охолодженні пара.
Досліди з повітрям
Досвід 1.
Перевернути стакан вверх дном і повільно опустити його в банку. Звернути увагу дітей на те, що склянка потрібно тримати дуже рівно. Що виходить? Чи потрапляє вода в склянку? Чому ні?
Висновок: у склянці є повітря, він не пускає туди воду.
Досвід 2.
Дітям пропонується знову опустити стакан в банку з водою, але тепер пропонується тримати склянку не прямо, а трохи нахиливши його. Що з'являється у воді? (Видно бульбашки повітря). Звідки вони взялися? Повітря виходить зі склянки, і його місце займає вода.
Висновок: Повітря прозорий, невидимий.
Досвід 3.
Дітям пропонується опустити в склянку з водою соломинку і дути в неї. Що виходить? (Виходить буря в склянці води).
Досвід 4.
Дітям пропонується подумати, де можна знайти багато повітря відразу? (В повітряних кульках). Чим ми надуваємо кульки? (Повітрям) Вихователь пропонує дітям надути кулі і пояснює: ми як би ловимо повітря і замикаємо його в повітряній кульці. Якщо кулька сильно надути, він може лопнути. Чому? Повітря весь не поміститься. Так що головне - не перестаратися. (пропонує дітям пограти з кулями).
Досвід 5
Після гри можна запропонувати дітям випустити повітря з однієї кульки. Чи при цьому звук? Пропонується дітям підставити долоньку під струмінь повітря. Що вони відчувають? Звертає увагу дітей: якщо повітря з кульки виходить дуже швидко, він як би штовхає кулька, і той рухається вперед. Якщо відпустити таку кульку, він буде рухатися до тих пір, поки з нього не вийде все повітря.
Досвід 6
Вихователь цікавиться у дітей, в якій добре знайомій їм іграшці багато повітря. Ця іграшка кругла, може стрибати, котитися, її можна кидати. А от якщо в ній з'явиться дірочка, навіть дуже маленька, то повітря вийде з неї і, вона не зможе стрибати. (Вислуховуються відповіді дітей, лунають м'ячі). Дітям пропонується постукати об підлогу спочатку спущеним м'ячем, потім - звичайним. Чи є різниця? У чому причина того, що один м'ячик легко відскакує від підлоги, а інший майже не скаче?
Висновок: чим більше повітря в м'ячі, тим краще він скаче.
Досвід 7
Дітям пропонується «втопити» іграшки, наповнені повітрям, у тому числі рятувальні круги. Чому вони не тонуть?
Висновок: Повітря легше води.
Досвід 8
Спробуємо зважити повітря. Візьміть палицю довжиною близько 60-ти см. На її середині закріпіть мотузочку, до обох кінців якої прив'яжіть два однакових повітряних кульки. Підвісьте палицю за мотузочку. Палка висить у горизонтальному положенні. Запропонуйте дітям подумати, що станеться, якщо ви проткнёте одна з куль гострим предметом. Проткніть голкою один з надутих куль. З кульки вийде повітря, а кінець палиці, до якого він прив'язаний, підніметься вгору. Чому? Шарик без повітря став легше. Що станеться, коли ми проткнём і другий кулька? Перевірте це на практиці. У вас знову відновиться рівновага. Кульки без повітря важать однаково, так само, як і надуті.
Досвід 9
Для його проведення потрібні дві свічки. Проводити дослідження краще в прохолодну або холодну погоду. Привідкрийте двері на вулицю. Запаліть свічки. Тримайте одну свічку внизу, а іншу вгорі утворилася щілини. Нехай діти визначать, куди нахиляється полум'я свічок (пол...
