кіна. Дюймовочка raquo ;. Ескіз
Рис. 92 К. Федяшкіна Кресало raquo ;. Ескіз
Рис. 93 К. Федяшкіна. Кресало raquo ;. Ескіз
Рис. 94 К. Федяшкіна Снігова Королева raquo ;. Ескіз
Рис. 95 К. Федяшкіна Снігова Королева raquo ;. Ескіз
Рис. 96 К. Федяшкіна. Снігова Королева raquo ;. Ескіз
Рис. 97 К. Федяшкіна Снігова Королева raquo ;. Ескіз
Рис. 98 К. Федяшкіна Гидке каченя raquo ;. Ескіз
Дитячі роботи
Рис. 99 А. Панаріна Принц і Принцеса raquo ;, 4 клас
Рис. 100 С. Єфремов Русалочка raquo ;, 7 клас
Рис. 101 А. Тетеріна Королева raquo ;, 5 клас
Ріс.102 Є. Каландарова Еллі і Тотошка raquo ;, 5 клас
Ріс.103 Т. Попова Еллі і Тотошка raquo ;, 5 клас
Рис. 104 А. Тимофєєв Робін Гуд raquo ;, 5 клас
Рис. 105 М. Шубін Билина raquo ;, 7 клас
Рис. 106 Д. Гранкін Лисиця і виноград raquo ;, 4 клас
Рис. 107 О. Петухова Ворона і лисиця raquo ;, 4 клас
Рис 108 А. Басова Русалочка raquo ;, 4 клас
Додаток 2
Урок:
Тема уроку Виготовлення панно до казки Г.Х. Андерсена Дюймовочка з використанням паперопластики
Хід уроку:
. Організаційний момент
Учитель: Доброго дня, хлопці, сідайте. А тепер послухайте історію, яку я вам приготувала:
Давним-давно більше 200 років тому в одній маленькій шотландської готелі немолодий, тихий мандрівник забув у номері тростинку, господар готелю прив'язав до тростинці записку: Датському письменникові Хансу Крістіану Андерсену - і відніс її на пошту. І пошта прийняла посилку з таким коротким адресою і доставила її забудькуватому мандрівникові, бо вже тоді весь світ знав прізвище цієї незвичайної людини. Х.К. Андерсен народився 2 квітня 1805 в крихітному містечку в маленькій країні Данії. Батько його був бідним башмачником. У 12 років Хансу Крістіану довелося піти працювати на суконну фабрику. І вчитися він міг лише вечорами у безкоштовній школі для бідняків. У вільний час він багато читав і слухав казки, які дуже любив. І він вирішив стати казкарем. Андерсен став вірним другом і добрим порадником всіх дітей на землі. Він чудово розумів, що навіть сама чарівна казка повинна відображати життя.
. Бесіда з використанням мультимедійної презентації
Учитель: Давайте пригадаємо, які казки Г.Х. Андерсена ви знаєте?
. Проектування майбутньої картини
Вчитель: Хлопці, згадайте, будь ласка, яку казку Андерсена ми прочитали з вами останньої.
Діти: Дюймовочка
Вчитель: Чи сподобалася вам ця казка? Що найбільше запам'яталося? Згадайте, де опинилася Дюймовочка, коли її вкрали жаби?
Діти: На ставку.
Вчитель: Хлопці, у мене теж є ставок, але подивіться, напевно, тут чогось не вистачає?
Вислуховуються відповіді дітей.
А Дюймовочке сподобалося б на такому нудному ставку?
Діти: Немає!
Вчитель: Що ж ми повинні зробити, щоб Дюймовочка повернулася на ставок?
Діти відповідають.
Давайте прикрасимо наш ставок так, щоб він сподобався Дюймовочке, я пропоную зробити це способом орігамі, подумайте, які вироби з паперу можуть нам стати в нагоді.
Діти: Жаба, рибка, сонечко, лілія. (На екрані з'являються падлюка.)
Вчитель: Для того, щоб нам виготовити ці вироби, нам знадобиться знання про базові формах орігамі: З давніх часів в японському оригамі існують деякі форми, які прийнято вважати базовими. Це стандартні, легко розпізнавані заготовки, з яких згодом можна отримати сотні варіацій. Всі ці базові моделі повинні стати добре вам знайомими, і робити кожну базову заготовку ви повинні автоматично, знаючи кожну її складку і послідовність операцій. Освоївши базові форми, ви з успіхом зможете складати не тільки класичні моделі, а й свої власні.
На найперших етапах роботи квадратний аркуш можна скласти декількома способами. Їх небагато - одинадцять, і в кожної своє ім'я. Ось вони: (вчитель показує в презентації всі 11 форм)
Вчитель: Але нам знадоби...
