Введення
Тема даної курсової роботи - це методика викладання статистичних матеріалів на уроках географії в школі. Доказом актуальності даної теми служить те, що статистичні матеріали дуже широко поширені в географії. Вони є невід'ємною її частиною. До статистики в географії відносяться всілякі числові дані. Такі, як висоти, глибини, чисельність населення, кліматичні показники, різні коефіцієнти (зволоження, випаровуваності, радіаційного балансу) і багато-багато інших. Статистичні дані зачіпають абсолютно всі розділи географії. Відповідно, без вивчення цих показників не може бути й мови про повноцінний засвоєнні географічної науки учнями. Звідси випливає, що методика викладання статистики в географії була, є і буде актуальною. Так як, не володіючи різними методиками, просто неможливо донести до учнів такий обсяг інформації, а тим більше вимагати його засвоєння.
Дана тема є досить добре вивченою. Є безліч статей по цій темі в різних виданнях (журналах, книгах, методичних посібниках). На цю тему писали такі відомі педагоги та методисти, як: М.М. Баранський, Л.М. Панчешнікова, А.В. Дарінскій, В.А. Щенев, В.П. Максаковский, Н.Н. Петрова, С.А. Сухінін та інші.
Проте, не дивлячись на вивченість теми існують і деякі протиріччя. Наприклад, основні нормативні документи, що регулюють географічна освіта, не розкривають змісту статистичних методів, що створює ряд проблем у викладанні географії.
У цій роботі вирішується проблема, яку можна сформулювати таким чином: чим по суті є статистика, яка історія її становлення як науки, яке місце вона займає в географії і які методики викладання статистичних методів і матеріалів в курсі шкільної географії на різних етапах її вивчення. Крім того, дається загальне поняття про застосовувані методи навчання географії в цілому.
Об'єктом дослідження роботи є застосування різних статистичних методів і даних при вивченні географії, а також методика викладання цих методів учням.
Предмет дослідження полягає у вивченні конкретних методик викладання статистичних матеріалів на уроках географії в різних вікових групах.
Дослідження ставить своєю метою вивчити і з'ясувати значення статистичних матеріалів у викладанні географії в школі. Крім того, розібратися в конкретних методах навчання учнів залежно від їхнього віку.
Гіпотеза курсової роботи звучить наступним чином: «Використання статистичних засобів і методів на уроках географії буде ефективним, якщо :) враховувати вікові особливості учнів ;) використовувати різні методи навчання в системі ;) використовувати різноманітні прийоми навчання».
На підставі теми, мети і гіпотези дослідження вирішувалися такі завдання: визначити ефективні засоби навчання статистичними матеріалами на уроках географії в різних класах; виявити використання цих коштів в системі.
Методом дослідження роботи є теоритический метод. А саме, аналіз літератури з даної теми з подальшим узагальненням матеріалу і зведенням його в єдину систему.
1. Статистика
1.1 Історія статистики
Статистика - галузь знань, в якій викладаються загальні питання збору, вимірювання та ана...
