ІЯЛЬНОСТІ, стосунки, способах Дії в найшіршому їх розумінні - у Сім'ї, трудовому колектіві, в управлінні виробництвом, державою. Типове та індивідуальне в характері існують в Єдності. Типове створює тло для індівідуальніх проявів рис характеру, и прояв НЕ властівіх для більшості певної СОЦІАЛЬНОЇ групи рис характеру віклікає заперечення, осуд.
3. Ставлення до других віявляється перелогових від обставинні и характером оцінювання вчінків и в позитивних, и в негативних рісах характером. Позитивними рісамі характером культурної людини є справедливість, дотрімування слова, щедрість, доброзічлівість, чесність, прінціповість. Засадові Стосовно них - гуманістічні Моральні якості людей, ідейні Переконаний, прогресивні Прагнення.
4. До негативних рис характеру належати відчуженість, замкнутість, заздрість, скупість, зневага до других, хвалькуватість, Гордін, Схильність до безпідставного кепкування та глузування, прічіплівість, Схильність до пустопорожніх суперечок, заперечення істини, дріб'язковість, мізантропія. Негатівні риси характеру Дуже шкодять позитивному спілкуванню людей, їхнім Прагнення до Спільної Боротьба з несправедлівістю, спілкуванню в праці.
5. Типові риси характеру за своєю Божою інтенсівністю віявляються по-різному, індивідуально. У Деяк людей окремі РІСД їхнього характеру віявляються настількі Яскраве та своєрідно, то багато Робить їх орігінальнімі. Загостреність таких рис віявляється спонтанно, як Тільки людина потрапляє в адекватні ЦІМ рісам умови. Такі умови провокують прояв загостреної Реакції ОСОБИСТОСТІ. Крайні інтенсівність ПЄВНЄВ рис людини назівають їх акцентуацією. Хочай акцентуація якіх рис ОСОБИСТОСТІ своєю Божою загостреністю та своєрідністю Проявіть виходе за Межі звичайна, їх неможна відносіті до патологічніх. Прото надмірно складні умови, Які віклікають акцентуацію рис ОСОБИСТОСТІ, частота їх Повторення могут спричинитися невротічні, істерічні та Другие патологічні Реакції.
6. Акцентуація звичайна розвівається в Период становлення характером и згладжується з дорослішанням. Особливості характеру при акцентуації могут віявлятіся НЕ постійно, а позбав в Деяк сітуаціях, у певній обстановці, и почти НЕ віявляються в звичайний умів. Соціальна дезадаптація при акцентуації або зовсім відсутні, або Буває нетрівалою.
7. Личко А.Є. доводити, что при псіхопатіях декомпенсації, гострі афектні и псіхопатічні Реакції, соціальна дезадаптація вінікають від будь-яких псіхічніх травм, в найрізноманітнішіх Важка сітуаціях, а самє: позбав тоді, коли смороду адресуються до місця найменшого опору, до "слабкої Ланки "даного типу характеру. Інші труднощі и потрясіння, что НЕ зачіпають цього місця, не приводять до порушеннях и переносячи стійко. При шкірному тіпі акцентуації, считает Личко А.Є., є властіві Йому, відмінні від других тіпів "Слабкі місця". На підставі викладеня Дослідник підліткової акцентуації А.Є. Личко Дає ее визначення:
"Акцентуація характеру - це крайні Варіанти, при якіх окремі РІСД вдачі надмірно посілені, внаслідок чого віявляється виборча уразлівість відносно Певного роду психогенних Дій при хорошій и даже підвіщеній стійкості до других ".
8. За результатами Дослідження можна Сказати, что показатели Яскрава вираженість акцентуацій характеру досліджуваніх невісокі, Жоден з них не наближається до максимального - 24 бали.
Література
1. Актуальні аспекти СОЦІАЛЬНОЇ роботи з девіантною молоддю. Випуск 2. - Донецьк, червень 1996. p> 2. Алмазов Б.М. Психічна средовая дезадаптація неповнолітніх. -Свердловськ, 1986. p> 3. Асмолов А.Г. Психологія особистості. - М., 1990. p> 4. Білоусова З.І. Овсяннікова В.В. Соціально-психологічні проблеми девіантної поведінки дітей і підлітків. - Запоріжжя, 1998. - 98 с. p> 5. Берні Р. Розвиток "Я-концепції" і виховання. - М., 1986. p> 6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словник - довідник по психологічній діагностиці. - Київ, 1989. p> 7. Бютнер К. Жити з агресивними дітьми. - М., 1991. p> 8. Ганнушкіна П.Б. Клініка психопатій: їх статика, динаміка, систематика, деякі загальні міркування і дані. Психологія індивідуальних відмінностей. Тексти/За ред. Ю.Б. Гіппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. - С. 262-269. p> 9. Гарбузов В.І. Нервові діти. - М., 1990. p> 10. Заїка М.І., Крейдун Т.І., Ячина Н.І. Психологічна характеристика етичності підлітків з поведінкою, що відхиляється// Питання психології. - 1990. - № 4. p> 11. Ілешева Р.Г. Порушення поведінки у дітей та підлітків. - Алма-Ата, 1990. p> 12. Киричук О.В. Концепція виховання підростаючого покоління суверенної України// Радянська школа. - 1991. - № 5. p> 13. Кондрашенко В.Т. Девіантна поведінка у підлітків. - Мінськ, 1988. p> 14. Лебединська К.С. Підлітки з порушеннями в афективної сфері. - М., 1988. p> 15. Леві В. Нестандартна дитина. - М., 1992. p> 16. Леонгард К. акцентуйовані особистості. Пер. з нім. - Київ, 1981
...
