обота буде організована таким чином, щоб дотримувалися трудове законодавство. Зайнятість викладачів становитиме в середньому 12 годин на тиждень.
Щомісячні витрати на оплату праці представлені в таблиці 1.
Таблиця 1 - Щомісячні витрати на оплату праці
Найменування должностіКол-во, чел.Заработная плата, руб./місить заробітна платаАдміністратор29 00018000Педагог511 00055000Ітого: 73000
У школі буде працювати 7 чоловік.
Таким чином, зведена таблиця витрат на оплату праці на весь період реалізації проекту представлений в таблиці 2.
Таблиця 2 - Витрати на оплату праці та відрахування на соціальні потреби
ПоказателіЕд. изм.1 год2 год3 годВсегопо кварталамВсегопо кварталамВсегоIIIIIIIVIIIIIIIV1.Чісленность працюють за проектом, всього чел.77777777777в тому числі: педагоги чел.55555555555адміністратори чел.222222222222.Расходи на оплату праці та відрахування на соціальні нуждируб.113880028470028470028470028470011388002847002847002847002847001138800Расходи на оплату праці, у тому числі: руб.876000219000219000219000219000876000219000219000219000219000876000Педагогируб.660000165000165000165000165000660000165000165000165000165000660000администраторыруб.2160005400054000540005400021600054000540005400054000216000Отчисления на соціальні потреби, в тому числі руб.2628006570065700657006570026280065700657006570065700262800педагогі руб.1980004950049500495004950019800049500495004950049500198000адміністратори руб.6480016200162001620016200648001620016200162001620064800
. 4 Маркетинговий план
. 4.1 Маркетингова стратегія
Перед відкриттям школи для дівчаток, слід провести ретельно сплановану маркетингову компанію. Дли залучення клієнтів буде розроблено наступне (таблиця 2):
- створення сайту школи;
- буклети, візитки, листівки;
- штендер біля будівлі;
- реклама в інтернеті, на рекламних щитах і огорожах міста, в газетах і телебаченні.
Розглядається подальша можливість укладення договору з поштою Росії, згідно з яким протягом перших двох місяців роботи студії листоноші разом з кореспонденцією будуть поміщати в поштові скриньки рекламу наших послуг.
Таблиця 2 - Передбачувані витрати на рекламу
НаіменованіеСтоімость, руб./мес.Созданіе і просування сайта20 000Печать і розповсюдження листівок, візіток9800Реклама в ЗМІ (газети, сайти, телебачення) 11200Реклами в місті (на щитах, огорожах, штендер, банер) 25100
3.4.2 Аналіз конкурентного середовища
Проект є інноваційним в силу того, що подібних закладів у місті немає. Школа надає послуги комплексного характеру, дозволяє батькам і ученицям економити час, сили і гроші.
Поступово на певний відділення, клієнти отримують набір послуг. Вони вибирають для себе набір гуртків і курсів, які можуть відвідувати. При цьому вони вчаться в одному і тому ж приміщення, з одними і тими ж викладачами, і однокурсниками. Що, безумовно, сприяє адаптації дітей. Подібне навчання в Бійську представлено незначно, і в цьому ексклюзивність.
Метою школи є естетичне, психологічне, художнє, фізичний розвиток особистості, її талантів і здібностей.
Завдання школи полягає в культурному вихованні дівчаток і перебігу вроджених навичок.
Конкурентом для школи з окремих дисциплін є МБОУ ДОД «Молодіжний Центр« Родина ». «Молодіжний Центр« Родина »утворено в 1999 році і включає в себе Будинок технічної творчості ім. Я. Ф. Савченко з планетарієм, обсерваторією, музеєм ракетно-космічної техніки і Будинок культури «Родина» з кіноконцертним залом на 320 місць.
Засновник - Управління культури, спорту та молодіжної політики Адміністрації м Бійська.
Робота дитячих творчих об'єднань ведеться за наступними освітніми напрямами:
- спортивно-технічне;
- науково-технічне;
- художньо-естетичний;
- фізкультурно-спортивне.
Таблиця 3 - Оцінка конкурентних переваг
Характеристики Школа юної леді Молодіжний Центр «Родина» Маркетингова стратегіяпроводятся різні маркетингові ходи, а також рекламні меропріятіянедостаточно рекламної інформації та маркетингових ходовНовізнаДанетІзвестностьНетдаЗаработная платаСредняянізкаяЦени на услугіВисокаянізкаяНалічіе висококваліфікованого персоналу з практичної подготовкойДанетНалічіе обладнаних заловДадаРазделеніе за категоріями: за віковими від...
