Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Вопросы и ответы » Відповіді на іспиті з загальної психології

Реферат Відповіді на іспиті з загальної психології





налич відсутність про. сигналу.) пред'явлено. сигнал - і якщо интенсивн. відчуваючи. > Цього критерію, то людина говорить, що сигнал є. Дослідження: предупрждающій сигнал, а потім або слабку рідко сприйняту спалах світла або В«порожнюВ» пробу без світла. Завдання випробуваного-вказати чи був сигнал + отримує 10 руб. за обнаруж. сигнал і 4 крб. за прав. відповідь за відповідь про його відсутності. Але у нього беруть 2 руб. за помилку. Висновок: чим вище ймовірність появи сигналу, тим нижче критерій (див. вище) кіт. встановлює осіб.

Психофізичні методи - методи, використовувані при побудові суб'єктивних шкал і вимірі чутливості сенсорних систем. Найпоширенішими є: метод вимушеного вибору, метод мінімальних змін, метод постійних подразників, метод оцінки. br clear=all>

Психофізичні методи (Psychophysical methods)

Псіхофіз. - Це наука, що вивчає відносини між подразниками (стимулами) і відчуттями (Сенсорними реакціями) за допомогою кількісних методів. Для відповіді на ці (і ін) питання використовують П. м. До складу цих методів входять: 3 класичних методу визначення порогів, введені в псіхофіз. Густавом Фехнером; численні П. м. шкалювання надпорогових подразників, використовувані для отримання заходів величини відчуття, та методи теорії виявлення сигналів (ТОС), застосовувані для отримання заходів В«номінальноїВ» сенсорної чутливості, мінімально спотвореної мотивами та установками піддослідних.

Так звані класичні методи - метод кордонів, метод установки (або середньої помилки - Примеч. науч. ред. ) і метод постійних подразників - вперше були зведені разом і представлені Фехнером в його фундаментальній праці В«Елементи психофізикиВ», опублікованому в 1860 р. Вони використовувалися для визначення абсолютних і різницевих порогів. Абсолютний поріг ( Reiz Limen, або RL ) визначається як величина подразника, що дає 50% випадків виявлення. Аналогічно цьому диференційний поріг ( Differenz Limen, або DL ) - це мінімальна зміна роздратування, обнаруживаемое в 50% випадків. Нижче наводиться опис цих трьох методів, до-рої хоча і не стосується тонкощів експер. процедур, що варіюють від дослід. до дослід., дає досить повне уявлення про характерні особливості кожного з них. Метод кордонів При використанні цього методу спостерігачеві в кожній окремій пробі пред'являють або монотонно зростаючу (висхідні проби), або монотонно спадну (Спадні проби) дискретну послідовність подразників, величина яких брало змінюється до тих пір, поки не відбудеться зміна реакції спостерігача з В«такВ» на В«ніВ» (у низхідних пробах) або з В«ніВ» на В«такВ» (у висхідних пробах). Рівень стимуляції, соотв. половині інтервалу, на к-ром відбувається зміна реакції, приймається за величину порога для даної проби. Метод установки У протилежність методу кордонів, цей метод дає можливість самому спостерігачеві регулювати безперервно змінюваний подразник, з тим щоб зрівняти його з заданим еталоном. Кожна проба полягає у коригуванні спостерігачем змінного подразника від точки явного нерівності до точки суб'єктивного рівності з еталоном. Висхідні та низхідні проби чергуються разом з випадково змінним початковим відхиленням змінного подразника від еталона. Метод постійних подразників Цей метод наказує пред'явлення спостерігачеві в кожній окремій пробі тільки одного подразника, вибраного з фіксованого набору, що включає від 4 до 9 подразників. При визначенні абсолютного порогу ( RL ) спостерігач в кожній пробі дає відповідь у формі В«так/ніВ». При визначенні диференціального порогу ( DL ) спостерігач, порівнюючи тестовий подразник з певного набору з висуваються в кожній пробі еталоном, дає відповідь у формі В«більше ніж/менше чим В». Після попереднього випробування тестових подразників їх набір формується т. о., щоб вони укладали поріг у вилку і щоб усі вони (в ідеалі) давали якийсь відсоток реакцій виявлення або розрізнення, але жоден з них не сприймався в 100% випадків. Психофізичні методи шкалювання надпорогових подразників . м. шкалювання представляють собою зібрання самих різних методів, спільне у яких брало тільки те, що вони наказують правила, по до-рим випробовувані (прямо чи опосередковано) присвоюють значення числової шкали фіз. стимулам. Ці методи часто використовувалися для перевірки нек-яких психофізичних законів. Серед них - методи бисекции, суб'єктивно рівних інтервалів, фракціонування та оцінки величини.

При використанні методу бисекции ( bisection ) випробуваному дається інструкція відрегулювати величину змінного подразника т. о., щоб результуюче відчуття здавалося йому рівновіддаленим від відчуттів, що викликаються двома постійними подразниками, які задають межі інтервалу, к-рий потрібно розділити навпіл. Ця процедура багаторазово повторюється, після чого обчислюється середнє арифметичне підібраних випробуваним зна...


Назад | сторінка 19 з 54 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методи кластерізації: процедура Мак-кіна, метод К-методів, сітчасті методи
  • Реферат на тему: Порівняння ефективності різних методів розв'язання систем лінійних алге ...
  • Реферат на тему: Порівняння методів одновимірної оптимізації: метод золотого перетину і мето ...
  • Реферат на тему: Метод екструзії як основний метод для отримання плівок з поліамідів
  • Реферат на тему: Метод найкращою проби