освідченого істоти. Він починає привертати увагу тільки в міру накопичення досвіду. Через деякий час, після десятків випадкових торкань квітки, у метелика виникає умовний рефлекс на вигляд квітки. Метелик бачить квітку і розуміє, що потрібно робити, щоб отримати задоволення. Вона набуває мета, яка являє собою бажання плюс спосіб його задоволення.
Я думаю, що складність і багатство цілей живого істоти розвиваються з багатства умов навколишнього світу в міру того, як це істота періодично задовольняє свої прості бажання. Чим багатша почуття і бажання, тим розумніше поведінку. Я думаю, що жива метелик має більш розвинені органи чуття і слабкіший мозок, ніж моя кібер-метелик.
Асоціативне впізнавання призводить до самоорганізації пам'яті у вигляді причинно-пов'язаних ланцюжків подій.
Механізм передбачення p> Прогноз можливий тільки шляхом "Спогадів" p> Більшість природних явищ можуть бути описані в вигляді фізичних моделей, що містять диференціальні рівняння. "Те, що відбудеться в найближчі секунди "розраховується з цих рівнянь. Але мозок і окремі нейрони не можуть використовувати зумовлені рівняння для передбачення, оскільки біологічно однакові нейрони повинні вміти передбачати події різної фізичної природи. Єдиний спосіб такого "Універсального" передбачення, на який здатні нейрони - це "Спогад про своїх колишніх враженнях". Це схоже на "Рішення" рівнянь за таблицями. Цей спосіб набагато гірше і занадто конкретний в порівнянні з рішенням рівнянь. Але іншого не дано. p> Тому найпростіший природний механізм самонавчання використовує "індукцію", тобто мимовільне виявлення аналогій і повторів при порівнянні своїх поточних відчуттів з образами відчуттів, збереженими в асоціативної пам'яті. Асоціативне впізнавання призводить також до самоорганізації повторюваного досвіду в вигляді причинно-пов'язаних ланцюжків подій. Передбачення відбувається тому, що істота дізнається не "поточний стан", а поточний процес у динаміці. "Найближче майбутнє" асоціативно пов'язане з поточним станом тому, що, як цей стан, так і його майбутнє, мають їх причинно пов'язані аналоги в минулому. Найближче майбутнє - це майбутнє впізнаваного минулої події. p> Нейрон повинен володіти творчістю і успішно працювати в команді
Здатність до навчання забезпечується нервової системою. Оскільки число нейронів у різних істот може відрізнятися в мільйони раз, доводиться визнати, що здатністю до навчання, мабуть, володіє структура з будь-якої кількості нейронів, і навіть один нейрон. Значить, кожен нейрон повинен мати здатність до передбачення і до самонавчання. Хоча, може бути, зареєструвати цю здатність у одиночного нейрона майже неможливо. Крім того, нейрони в нервовій системі і в мозку організовані так, що потенціал адаптації збільшується при збільшенні кількості нейронів. Також мають бути організовані штучні нейронні структури.
Визначення творчості. p> Творчість - це вирішення завдань, спосіб виріше...
