професійних знань і умінь проведення занять з базової аеробіки у студентів ВФУЗ. [Текст]: Автореф. дис. канд.пед.наук. - М., 2000. - 26 с. p>. Смирнов, Ю.І. Естетичні аспекти спортивно-технічної майстерності. [Текст]: Навчальний посібник/МОГІФК. - Малаховка. - 1990
. Суетина, Т.М. Методологічні основи організації занять в аеробіці зі студентами вузу [Текст]: Автореф. дис. канд.пед.наук. - Улан-Уде, 1999.
. Хосе, Ортега-і-Гассет. Естетика. Філософія культури. [Текст]: навчальний посібник/Хосе Ортега-і-Гассет. - М.: Мистецтво, 1991. - 588 с. p>. Естетика виховання у ВНЗ [Текст]: Міжвузівський збірник/за загальною редакцією Г.П. Вижлецова. - ЛД Вид-во ЛДУ, 1990. - 156 с. p>. Естетичне виховання студентів інс-та ф.к. [Текст]: наук.-методич. рекомендації кураторам, тренерам, студентам ф.к. /Ком. по ф.к.іс. при Сов. Мін. СРСР, Хаб.гос.ін-т фіз.культури. - Хаб., 1982. - 76 с. br/>
ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
1. Аеробіка, володіючи особливою виразністю, емоційністю, надаючи комплексний вплив на організм і особистість займаються, забезпечуючи гармонізацію статури, витонченість рухів, граціозність, виховує у них естетичні, творчі , рухові і психологічні здібності.
2. Важливе місце в аеробіці займає такі види мистецтва, як танець і музика. Музичний супровід розвиває музичний слух, почуття ритму, узгодженість рухів з музикою. Елементи танцю розширює загальний кругозір займаються, сприяє розвитку координації рухів, ритмічності, емоційності, вдосконаленню рухових якостей.
. Заняття аеробікою розвиває творчі здібності і має цілеспрямований вплив на: естетичне відтворення, освіта мислення, уяви, володіння способами діяльності, емоційних відносин до об'єктів естетичного характеру. Розвиток їх в однієї якої-небудь творчої діяльності позитивно позначається на оволодінні інший, збагачує досвід, викликає більш глибокі почуття і емоції.
