ечені на ту ж долю. p align="justify"> Багато в новітній історії нашої країни на основі різних навчань намагалися грубо, безжально переорати грунт з нашими країнами, але є пам'ять генів. А вони пам'ятають, в них назавжди записано, що ми великий народ і вимагаємо до себе поваги. p align="justify"> Найстрашніше, що може статися з народом, - це втрата віри у святість справи захисту Батьківщини, але віра ця буде жити, поки живий хоча б один російський солдат, принаймні один патріот Росії.
2.4 Проблеми патріотичного виховання на тлі підвалин сім'ї
Є десятки, сотні професій, спеціальностей, робіт: один будує залізницю, інший зводить житло, третій вирощує хліб, четвертий лікує людей, п'ятий шиє одяг. Але є сама універсальна - найскладніша і найблагородніша робота, єдина для всіх і в той же час своєрідна і неповторна у кожній родині, - це витвір людини. p align="justify"> Відмінною рисою цієї роботи є те, що людина знаходить у ній ні з чим не порівнянне щастя. Продовжуючи рід людський, батько, мати повторюють у дитині самих себе, і від того, наскільки свідомим є це повторення, залежить моральна відповідальність за людину, за його майбутнє. Кожна мить тієї роботи, що називається вихованням, - це витвір майбутнього і погляд у майбутнє. p align="justify"> Виховання дітей - це віддача особливих сил, сил духовних. Людину ми створюємо любов'ю - любов'ю батька до матері і матері до батька, любов'ю батька і матері до людей, глибокою вірою в гідність і красу людини. Прекрасні діти виростають у тих сім'ях, де мати і батько по - справжньому люблять один одного і разом з тим люблять і поважають людей. p align="justify"> Людина криком сповіщає світ про своє народження, потім починаються його вчинки, починається його поводження. Людина поступово відкриває світ, пізнає його розумом і серцем. Він бачить матір, посміхається їй і його перша незрозуміла думка, якщо тільки можна її назвати думкою, - це відчуття того, що мати (а потім і батько) існують для його радості, для його щастя. Людина піднімається на ноги, бачить квітку і пурхає над ним метелика, бачить яскраву іграшку - і мама, і тато радіють, коли він, син, радіє ... Чим далі, тим більше вступає в дію закономірність: якщо поводження, вчинки маленької людини диктуються тільки його потребами, людина виростає виродком. У нього розвиваються ненормальні, підвищені вимоги до життя і майже усяка відсутність вимог до себе. p align="justify"> Гармонійне виховання особистості можливо тільки при тій умові, коли до потреб - першому, елементарному і навіть у якій - то мірою примітивному побуднику людських учинків, людського поводження - приєднується більш сильний, більш тонкий, більш мудрий побудник - борг. Власне, людське життя починається з того моменту, коли дитина вже робить не те, що хочеться, а те, що треба робити в ім'я загального блага. p align="justify"> Діти, почавши своє життя цілком безпомічними істотами...
