Який звільнівся з роботи у зв'язку з переїздом до м. Києва.
Учитель. Щоб правильно лікуваті хворобу, треба знати причини ее появи. p align="justify"> Виступ учня з демонстрацією слайдів (дів. схему 2)
Схема 2. Причини Виникнення Безробіття
В
Учитель: Якщо Виникнення Безробіття пов'язане з аналізом конкретної сітуації, то віділяють кілька Видів Безробіття.
Виступ учня з демонстрацією слайдів (дів. схему 3)
Схема 3.
В
Природний рівень Безробіття: Uпр = Uф + Uст
Завдання 2. Візначіті для кожної сітуації вид Безробіття:
а) будівельник, звільнений у зв'язку Зі СКОРОЧЕННЯ обсягів будівніцтва по всій Країні;
б) реалізатор, Який шукає більш оплачувану роботу;
в) вчитель молодших класів, Який БУВ звільненій у зв'язку з неможлівістю набраті Достатньо кількість дітей до 1 класу.
Вчитель: Будь-яке Явище после собі залішає Наслідки. Які Наслідки Безробіття? p align="justify"> Виступ учня з демонстрацією слайдів (див схему 4)
Схема 4. Наслідки Безробіття
В
Закон Оукена: перевіщення фактичного уровня Безробіття над его природнім рівнем на 1% виробляти до Зменшення потенційного ВВП {при повній зайнятості} на 2,5-3%.
VI. Інтерактивна вправа. p align="justify"> В«Синтез РІШЕНЬВ»
Робота в групах:
Умова Завдання відображена на екрані, а самє Завдання - у шкірного на столі;
розв'язок запісується на ватмані и по закінченні роботи передається наступній групі.
Завдання 3. Кількість зайнятості у всех Галузії ЕКОНОМІКИ одного з районів країни - 453000 ОСІБ. Кількість безробітніх за категоріями (осіб):
звільненіх у зв'язку Із Закриття шахт - 21 000;
звільненіх за власним бажанням - 15 000;
випускники ВНЗ, Які НЕ нашли роботу - 4 000;
звільнені у зв'язку Із спадом ділової актівності - 500;
звільнені у зв'язку з перепрофілюванням текстільніх комбінатів - 1500;
звільнені з лав збройно сил - 5 000.
Розрахуваті: кількість робочої сили (І група), рівень структурного Безробіття (II група), рівень фрікційного Безробіття (III група), рівень ціклічного Безробіття (IVгрупа), загальний рівень Безробіття (Vгрупа).
порівняння результатів роботи (ватман кріпіться на дошці) з правильністю відповідямі (слайд).
Обговорення проблеми у загально колі:
Обговорити Проблемні питання уроку В«Які Наслідки Безробіття? Чі можна под...
