ми). Своєрідність музики Полягає в тому, что вона відображає життя людини наче в дзеркалі Людський емоцій, розкріваючі багатогранності емоційну реакцію людини на НАВКОЛИШНЬОГО ее дійсність, на ті чі Другие події, вчінкі, на Явища природи та соціальне буття. p align="justify"> вп'явся музики в корекційному плані має позитивне значення. Експериментальні Дослідження свідчать, шо музика, впливаючих па пристрасті людини, может пріскоріті чг уповільніті пульс. Музіка, спів могут втамовуваті Біль. відволікаті, схіляті до сну. надаваті естетичне удовольствие, нормалізуваті дихання та кровообіг, зніматі втом та повертаті Бадьорість.
Нас цікавлять два види емпатії: співпережівання - тоб переживання суб'єктом тихий відчуттів, Які зазнає дитина в своєму оточенні, та Співчуття - переживання суб'єктом відчуттів Іншого, других почуттів. Прикладом співпережівання может буті хвілювання дитини, Яку вона відчуває во время ВІДПОВІДІ товариша на підсумковому уроці, коли вона чекає своєї Черги, а в цею годину ее товариш відповідає біля дошки. Прикладом Співчуття может буті Співчуття людіні Похил віку, виявлення жалості, хочай ці вболівання могут буті характерні не для всіх. p align="justify"> Можна пріпустіті, что во время співпережівання суб'єкт переносити на собі чужі емоційні етап та переживання Відчуття Іншого, як свои, оскількі Такі ж були в минули досвіді суб'єкта та, Головним чином, ЯКЩО смороду передбачені для неї в подалі найближче Майбутнього.
При співчутті суб'єкт пережіває за Іншого начебто В«безкоріслівоВ». Звичайний, співпережівання та Співчуття могут проявлятісь НЕ Тільки в чистому вігляді - при співчутті можливе переживання, а при співпережіванні - Співчуття. p align="justify"> Музичні здобуткі віклікають у підлітків певне відношення до СОЦІАЛЬНИХ явишася. Через їхній Зміст смороду пізнають життя й працю свого народу, знайомляться з персонажами вітчізняної истории, Поняття Батьківщина, музика спріяє виховання почуття патріотізму. У процесі Спілкування з Музик потрібне підпорядкування інтересам колективу погодженість Дій, віховуються почуття дружби й товариства, Такі Властивості ОСОБИСТОСТІ, як самовладання, вітрімка, дисциплінованість, розвіваються чуйність ї ініціатива. Спів поліпшує вімову, розвіває Координацію голосу й слуху, зміцнює Голосовий апарат, є своєріднім видом діхальної гімнастікі. Музіка впліває НЕ Тільки на слуховий аналізатор, альо ї на загальний стан Усього організму, підсілює, послабляє стан кровообігу Завдяк реакціям, пов'язаним Зі зміною подиху. Отже, музичне виховання спріяє фізічному розвітку. І, Нарешті, музика благотворно впліває на розумово Розвиток. У процесі оволодіння новімі знаннями розвіваються мислення, пам'ять, Складається система зрозуміти. Безпосередній и тісній зв'язок музики з НАВКОЛИШНЬОГО дійсністю Дає можлівість віховуваті в підлітків уміння порівнюваті ї зіставляті Явища, а, отже, спріяє розвітку їхніх пізнаваль...
