ться інтонації (Наприклад, Інтонація сексти пов'язана з романсом, а Інтонація кварти - з маршем), шо Постійно повторюються, найбільш характерні ритми и ознакой жанру. Узагальнені комплекси є ЕТАЛОН для пізнавання, звірення и порівняння. сприйняттів становится все більш усвідомленім.
Четверта стадія МУЗИЧНИЙ сприйняттів візначається як еврістічна, або творча. Процес сприйняттів на Цій стадії всі больше спірається на уявлення, тоб вікорістовує Попередній Звуковий досвід. Вінікає здібність до імовірнісного прогнозування - антіціпація. У антіціпації переплітаються Природні и Придбані в індівідуальному досвіді Властивості. До придбаних властівостей відносіться всі ті. что Накопичення в КОЛІШНИЙ досвіді людини, и Перш за все Використання усвідомлюваніх імпульсів від відчуттів и спрійнять, что закріпіліся в свідомості и особливо в підсвідомості. Чім больше и різноманітніше слухацькій досвід, знання про закономірності розвітку Музичної форми I ее окрем ЕЛЕМЕНТІВ, тім больше збігів между реальне звучання и очікуванім продовженого, Яку вінікає в свідомості во время слухання МУЗИЧНИЙ творів. Передбачення реального звучання, что спірається на уяву и фантазію - характерна межа розвинення сприйняттів. p align="justify"> Є.В. Назайкинский Визначи, что в процесі сприйняттів музики у людини Складається Певний тезаурус - словник слідів его минулих вражень, Які могут ожіваті под вплива МУЗИЧНИЙ твору, шо закріпіліся в пам'яті. В. Медушевський Визначи сприйняттів музики як сприйняттів-мислення и розглядав сприйняттів як універсальну Музичну здатність. p align="justify"> Музичне мислення формується в опорі на МУЗИЧНИЙ досвіду, что набуває. При слуханні музики розвіваються Механізми мислення: аналіз, порівняння, синтез, узагальнення, розвівається образна мова дітей. Таким чином, музичне мислення - це вид псіхічної актівності, яка складає внутрішню властівість МУЗИЧНИЙ переживань. Формування МУЗИЧНИЙ мислення спріяє загально інтелектуальному розвітку. p align="justify"> Таким чином, музичне мислення - це вид псіхічної актівності, яка складає внутрішню властівість МУЗИЧНИЙ переживань. Формування МУЗИЧНИЙ мислення спріяє загально інтелектуальному розвітку. p align="justify"> Оскількі мистецтво є формою відображення дійсності за помощью художніх образів, то сам Термін В«образВ» у псіхологічному плані ми розглядатімемо як Наші почуття, сприймання, уявлення. Тоб, вся наша свідомість відтворення предметів, якости, Ставлення до давнішнього світу, відображення як пізнавальне значення. p align="justify"> скроню оцінку получил лікувальний ефект музики в Єгипті, Рімі, Греции. З давніх давен знали, что музика має виховний, коригуючий Вплив, колі ее використовуват правильно, но может буті и шкідлівою, ЯКЩО нею користуватись НЕ помірковано. Музіка, впливаючих безпосередно на органі чуття, віклікає НЕ Тільки у дорослих, альо ї у дітей певні Ліричні образи, Які дають соціальне призначення твору (даже, ЯКЩО ВІН спріймається різнімі людь...
