перехід до якісно новими принципами господарської діяльності, при яких не приватні, а загальнонаціональні інтереси стають визначальними. Держава, яка виражає загальнонаціональні інтереси, виступає головним стратегом соціально-економічного розвитку, що істотно змінює зміст його економічної діяльності. Це перехід до активної творчої політиці, відродження планової діяльності держави, перетворення планування в головний засіб напрями та регулювання економіки, інтеграція господарського механізму з національною інноваційною системою. p align="justify"> Значення згаданої програми полягає в тому, що вона спирається не тільки на теорію і практику ринкової економіки, але в значній мірі на теорію і практику постіндустріальної економіки. Досвід беззастережно довів, що можна роками дискутувати з приводу того, дозріла Україна до використання постіндустріальних процесів, заперечувати їх вивчення у вузах. Але практика, наукове обгрунтування модернізації, шляхів і методів формування нової політики розвіяли всякі сумніви, зумовило використання постіндустріальних процесів, інтелектуалізацію і інноватизації нашої економіки. p align="justify"> У той же час державна програма поставила запитання: чому вчені та практики, які працювали над нею, досить широко використовували постіндустріальні процеси та підходи, а багато висококваліфіковані економісти-теоретики виявилися нездатними втілити у навчальний процес такі актуальні поняття постіндустріальної економіки, як інформація і знання, інтелектуальна власність, інтелектуальний капітал, інтелектуальна праця, інтелектуальний продукт, інтелектуалізація і інноватизації економіки. Адже за своїм покликанням економічна теорія, а отже, і економічну освіту, повинні не йти за економічною політикою, а навпаки, дивитися і прокладати шлях у майбутнє, озброювати держава новими знаннями. Відповідь на це питання вимагає великої відповідальності. p align="justify"> Таким чином, державна програма модернізації економіки і суспільства створює реальні можливості для модернізації економічної теорії, збагачення її життєво важливими проблемами, подолання її відриву від реалій життя, підйому науково-теоретичного рівня і ролі в економічній освіті, якості підготовки майбутніх фахівців. Потрібно зробити важливі кроки для підвищення інтересу студентів до оволодіння економічною теорією, піднесення її науково-практичної значущості. p align="justify"> Ми всі повинні усвідомити, що ринкова економіка, широке поширення дрібного та середнього бізнесу в розвинутих країнах створюють сприятливі умови для розвитку підприємництва, реалізації підприємливості найчисельнішими групами населення. Для цього потрібно забезпечити хорошу економічну підготовку всіх майбутніх фахівців у вузах країни. У той же час має бути розгорнуто широку економічну освіту через товариство "Знання", профспілки, громадські організації, ЗМІ, де слід давати консультац ії та поради по злободенних проблем організації та функціонування малих і середніх підприємств. Державна програма ...
