си
5
14.
Годинники наручні
20
15.
Калькулятори
20
Студенти обирають по 4 товару для подальшої реалізації.
Оформлення документації
1) На кожен товар учасники заводять балансову відомість:
Найменування товара__________________________________________
Кількість товарів
Ціна за одиницю
Загальна виручка
2) Вони також оформляють лист покупця:
Вид товару
Кількість, шт.
Ціна, монети
Сплачено, монети
Підпис
3) Під час гри учасник веде ще особовий рахунок:
№ №
Прихід, в мон.
Витрата, в мон.
Залишок, в мон.
Ділова гра
Всі учасники починають активно пропонувати свою продукцію, рекламуючи її, вступаючи в переговори, здобуваючи і продаючи товари за максимально вигідними цінами.
Всі свої угоди студенти фіксують у балансових відомостях і аркуші покупця, відстежуючи рух грошових коштів на особовому рахунку.
Підсумки гри
Всі учасники в кінці гри підраховують результати:
1) Кількість куплених товарів, шт. p> За придбання всіх 11 видів товарів, яких бракує учасник заохочується преміальним коефіцієнтом - 1,2 х кількість товарів.
2) Суму виручених грошей. p> У грі виручка підприємця, що продає дефіцитний товар, буде вище.
Обговорення гри
Вибирається переможець (переможці) гри. Вони аналізують причини свого успіху. Обговорюються особливості ринкової ситуації, що виникли в процесі гри.
Всі учасники отримують позначки разом з коментарем викладача.
На наступних семінарах вивчається фінансовий підприємництво. При вивченні теми необхідно визначити роль фінансового ринку та його суб'єктів в економіці. Актуалізація знання про банківську систему і ринку цінних паперів. Практичні вміння та навички відпрацьовуються у діловій грі В«Фондова біржаВ». p> Таким чином, при проведенні ділових ігор студент поставлений в умови вибору і повинен самостійно приймати рішення. Участь в ігровому процесі розвиває комунікативні вміння майбутніх фахівців, спонукає до взаємоконтролю і дії в рамках ділової етики, а саме ті якості, які необхідні цивілізованого підприємцю.
