Гуманітарне мислення. Вісник СЗО РАВ. Вип. 6. СПбГУП.296 с.
Бордовская Н.В. Діалектика педагогічного дослідження: Логіко-методологічні проблеми. СП б.: Вид-во РХГІ. 2001. 512с.
Бравина М.А. Інтегрований урок: суть, можливості, методика / / Викладання історії та суспільствознавства в школе.2007г. № 10. С. 12-14.
Воронцова М.В Регіональний компонент в освіті / / Академічні читання. СП б.: Вид-во РГПУ ім. А.И.Герцена, 2002. Вип.3. Теорія і практика модернізації вітчизняної освіти.
Грищенко Н.В. Інтегровані уроки - один із засобів прищеплення інтересу до навчальних предметів / / Початкова школа. 1995. № 11. С. 21-25.
Груздева Н.В. Інтеграція як методологічний і дидактичний принцип (на прикладі природного шкільної освіти). Гуманістичний потенціал природничої освіти. СП б., 1996.С. 70-80.
Данилюк А.Я. Метаморфози і перспективи інтеграції в освіті / / Педагогіка, 1998. № 2. С. 8-12.
Данилюк А.Я. Навчальний предмет як інтегрована система / / Педагогіка. 1997. № 4. С. 24-28.
Дік Ю.І., Пінський А.А., Усанов В.В. Інтеграція навчальних предметів / / Радянська педагогіка. 1987. № 9. С. 41-47.
Історія Росії: кінець XVI-XVIII століття: навч. для 7 кл. загаль. установ / Данилов А.А., Косулина Л.Г.- 7-е вид.-М., 2008. - 240 с.
Колесникова І.А. Педагогічні проблеми інтеграції в освіті. Проблеми інтеграції в природничо освіту. Ч.2. СП б., 1994.
Коложварі І., Сеченова Л. Як організувати інтегрований урок / / Початкова школа. 1999. № 10. С. 25-30.
Колягин Ю.М. Про інтеграції навчання і виховання у початковій школі / / Початкова школа 1989. № 3. С.52-53.
Кочергіна Л.Л., Тропкіна Л.А. Історія - література: інтегровані уроки 11 клас.- Волгоград: Учитель, 2003.174с.
Куписевич Ч. Основи загальної дидактики. М.: Вища школа, 1986.386с
Кузнєцова Н.Є., Шаталов М.А. Проблемне навчання на основі міжпредметних інтеграції. СП б.: Освіта, 1998. 47с.
Література і викладання історії / / Викладання історії та суспільствознавства в школе.2008. № 6.стр. 42-43.
Максимова В.Н. Інтеграція освіти як науково - педагогічна проблема / / Проблеми інтеграції в природничо освіту. Ч.2. СП б., 1994. С. 9-11.
Мельник Е.Л., Корожнева Л.А. Інтегроване навчання в початковій школі: теорія і практика. СП б.: КАРО.2003.192с.
Монахова Г.А. Освіта як робоче поле інтеграції / / Педагогіка, 1997. № 5. С. 52-55.
Никитюк Б.А. Інтеграція знань в науках про людину. М.: Спорт Академ Прес, 2000.
Нова історія, 1500-1800: Учеб. для 7 кл. загаль. установі / П.А. Баранов, Л.М.Ванюшкіна, А.Я. Юдовская - 5-е вид.- М., 2000.- 288 с.
Писарчук Є.А., Щербан О.В. Ще раз про концепцію природничонаукових знанні / / Біологія в школе.1991. № 1. С 53-55.
Светловская І.С. Про інтеграцію як методичному явище та її можливості в початковому навчанні / / Початкова школа.1990. № 5.
Хрестоматія з літератури. 8-9 класи. Книга друга / ХУДОЖНЯ. Чекмарьов В.В.- Ростов н / Д., 1997.- 576с.
Хріпкова А.Г., Мягкова А.Н., Калинова Г.С. Інтегрований курс «Природознавство»: за і проти / / Біологія в школі 1990. № 1. С. 48-50.
Шишлянникова Н.П. Інтеграція мистецтв на уроках / / Початкова школа. 1999. № 10. С.25-30.
Додаток № 1
<...
