ідження могли вплинути:
перше, обсяг вибірки був невеликим (50 чол.), тому не можна з упевненістю стверджувати, що отримані результати поширюються на всіх людей.
друге, були опитані студенти 3 курсу, де з базового навчання тільки починається становлення професії. Можливо якщо застосувати використовувані нами методики на студентів 4 - 5 курсів, то результати були б іншими.
Припущення, висунуте в якості гіпотези даного дослідження, може бути перевірено в подальших експериментах.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1.Алішев Б.С. Психологічна теорія цінності: Системно-функціональний підхід / / Автореф. дісс. докт. психол. наук. Казань, 2003. - 33 с.
. Андрєєва Г.М. Психологія соціального пізнання.- М.: Аспект Пресс, 2007. - 288 с.
. Анцупов А.Я. Конфліктологія. М.: Ексмо, 2009. - 59 с.
. Арсеньєв А.С. Аналіз розвивається поняття.- М.: Наука, 1997. - 440 с.
. Асєєв В.Г. Мотивація поведінки і формування особистості.- М.: Думка, 2006. - 342 с.
. Асмолов А.Г. Психологія особистості: Принципи загальпсихологічного аналізу. М.: «Сенс», ВЦ «Академія», 2002. - 416 с.
. Атоян А.Д. Конфліктологія: конспект лекцій.- М.: Пріоріздат, 2010. - 181 с.
. Бендас Т.В. Гендерна психологія. СПб, 2009. - 431 с.
. Бенеш Н.Л. Акторська психотехніка як психологічний засіб розвитку особистості: автореферат.- Хабаровськ, 2007. - 23 с.
. Бодальов А.А. Психологічна діагностика.- М.: Академія, 2009. - 132 с.
. Большунова Н.Я. Умови і засоби розвитку суб'єктності / / Автореферат дис. докт. психол. наук. Новосибірськ, 2007. - 47 с.
. Бондаренко А.Ф. Особистісний та професійне самовизначення вітчизняного психолога-практика.- Московський психотерапевтичний журнал. 2003. № 1. 67-69 с.
. Бордовская Н.В. Педагогіка. Підручник для вузів. СПб: Видавництво «Пітер», 2000. - 304 с.
. Василюк Ф.Е. Методологічний аналіз в психології.- М.: МГППУ; Сенс, 2003. - 240 с.
. Василюк Ф.Е. Смуток і техніка емпатії. Питання психології.- 2007. - № 2. - С. 3-14.- 156.
. Власова Т. В. Емпатія: від психології до феноменології.- Владивосток: ДВГМА, 2000. - 84 с.
. Волков Б.С., Волкова Н.В. Вікова психологія. У 2-х частинах. Ч.2: Від молодшого шкільного віку до юнацтва.- М.: Владос, 2010. - 343 с.
. Волкова Н.В. Особливості прояву психологічної нестійкості особистості при подоланні критичних ситуацій / / Автореферат дис. канд. психол. наук. Москва, 2005. - 18 с.
. Галустова О.В. Конфліктологія в питаннях і відповідях.- М.: Проспект, 2010. - 130 с.
. Гончаренко Е.С. Розвиток емпатійного потенціалу особистості: На матеріалі дослідження дітей 7-8 років: автореферат.- Краснодар, 2003. - 22 с.
. Даутова О.Б. Становлення морального судження як проблема філософії освіти / / Філософія освіти. СБ матер, до?? Нф. Серія «Symposium», вип. 23. СПб.: Санкт-Петербурзьке філософ, суспільство, 2002.- 223-229 с.
. Дєєва H.A. Рефлексивні механізми переживання кризи і зміна ціннісно-смислової сфери / / Дисс. канд. психол. наук. Омськ, 2005. - 187 с.
. Журавльова H.A. Динаміка ціннісних орієнтацій особистості в російському суспільстві. М.: Изд-во ІП РАН, 2006. - 335 с.
. Карбатов В.І. Конфліктологія.- М.: ФЕНІКС, 2007. - 78 с.
. Кемпін...
