чи існував коли-небудь груповий шлюб як культурна норма. Є деякі свідчення того, що така форма шлюбу дійсно існувала у мешканців бразильських джунглів, у жителів Маркізьких островів у південній частині Тихого океану, у чукчів в Сибіру і в народу тодас в Індії. Іноді, як, наприклад, у випадку з тодас, поліандрія зміщувалася у бік групового шлюбу, при якому кілька братів мали більше однієї загальної дружини.
2.2 Вибудовування гіпотези
Я вважаю, що щасливий шлюб - це основа для сім'ї з сприятливим психологічним кліматом. Запорука міцної сім'ї - основа щасливого шлюбу, яка об'єднує серця і благословляє на подальше спільне щастя в парі. «Шлюб являє собою відносини між чоловіком і жінкою, де незалежність обох сторін однакова, залежність обопільна, а зобов'язання взаємні». Л. Анспахер
Іноді у вихованні дітей людині необхідна підтримка, якої так часто не вистачає в неповних сім'ях. Батько, який працює, готує, виховує, оплачує рахунки, іноді просто не встигає зайнятися зі своєю дитиною, навіть якщо він його дуже любить. Матеріальні проблеми - напевно самий перший фактор, який поглинає батька і не дає спокійно виховувати своє чадо. Другий фактор - це зайнятість на роботі. Як ми часто можемо помітити, в неповних сім'ях батько бере на себе набагато більше навантаження, щоб його дитина, нарівні з іншими відчував себе повноцінним. Щоб він був добре одягнений, мав найкращі іграшки і їв саму дорогу і якісну їжу. Можна навести ще безліч факторів, які підтвердять, що в повній сім'ї психологічний клімат набагато краще. Батьки мають більше часу і сил для виховання дитини, дитина відчуває себе впевненіше і спокійніше, так як він більше проводить часу з батьками, слідчо у нього виникає менше особистісних і психологічних проблем.
У нашому дослідженні ми зіткнемося з повними сім'ями і матерями одинаками. Я опитала трьох дівчат, вихованих в повній сім'ї і трьох дівчат (включаючи мене), вихованих в неповній сім'ї. За відповідями випробуваних я спробую приблизно відстежити вірність або невірність даної гіпотези.
2.3 Конструювання опитувальників
Опитувальники як один з методів вивчення особистості применяются для діагностики ступеня вираженості в індивіда певних особистісних характерологічних або інших рис. Можна виділити 2 види опитувальників: одномірні - діагностується одна будь характеристика і багатовимірні - подають інформацію про цілий ряд різних властивостей особистості. Опитувальники складаються з ряду шкал або факторів. До складу кожної шкали входить набір питань / тверджень, спрямованих на виявлення тієї чи іншої властивості.
Приклади опитувальників: - основні шкали (10): іпохондрії, депресії, істерії, психопатії, мужності-жіночності, параної, психастенії, шизофренії, гіпоманії, соціальної интраверсии + 3 контрольних (брехні, контролю достовірності).
-PF - 16-факторний особистісний опитувальник Кеттелла. ПДО (Патахарактерологіческій діагностичний опитувальник) - виявлення акцентуацій характеру. Дослідження екстраверсії-інтроверсії і нейротизму по Айзенку. Дослідження особистісної та ситуативної тривожності (Спилбергер-Ханін). Експрес-діагностика емпатії. Оцінка рівня домагань і т.д.
Мій вид опитувальника багатовимірний, так як він дає інформацію про різному ряді властиво...
