align="justify"> Крім того, до переваг роботи слід віднести чітку, зрозумілу стиль викладу, виправдану і закінчену аргументацію висунутих тез.
Оформлення випускної кваліфікаційної роботи здійснено відповідно до пред'явленими вимогами, бібліографія складена вірно і є актуальною для аналізу даної проблеми. Разом з тим, вважаю за можливе зробити наступні зауваження:
1. в неповному обсязі розглянуто питання девіантної поведінки як соціального явища;
2. у другому розділі можна було провести більш детальне описання діяльності соціальних служб, в області ювенального права.
Однак зазначені недоліки не можуть вплинути на загальне позитивне враження від роботи, яка відповідає всім пропонованим вимогам.
Випускна кваліфікаційна робота ПІБ. являє собою самостійне дослідження і заслуговує оцінки «відмінно».
Введення
Актуальність даної тематики обумовлена ??тим, що девіантна поведінка, що розуміється як порушення соціальних норм, придбало в останні роки масовий характер і поставило цю проблему в центр уваги соціологів, психологів, медичних працівників, працівників правоохоронних органів.
З кожним роком відзначається зростання дитячої злочинності, наркоманії, простежується тенденція до збільшення числа дітей з девіантною поведінкою. Причини відхилень у поведінці дитини виникають як результат політичної, соціально-економічної та екологічної нестабільності суспільства, посилення впливу маскультури, псевдокультури, змін у змісті ціннісних орієнтацій молоді, несприятливих сімейно-побутових відносин, відсутність контролю за поведінкою, надмірну зайнятість батьків, катастрофічного збільшення розлучень. Все це підриває дитини в собі, його здатність до самовираження, самоствердження у життєво важливих ситуаціях, з'являється почуття самотності і незахищеності.
В останні роки в Росії зросла чисельність підлітків, для яких мета життя зводиться до досягнення матеріального благополуччя будь-яку ціну. Праця і навчання втратили суспільну цінність і значимість, стали носити прагматичний характер - більше отримувати благ, привілеїв і менше працювати і вчитися. Становище з поведінковими девіаціями посилюється ще більше економічною ситуацією в країні. В останні роки в Росії значно зріс рівень підліткової злочинності у сфері соціально-економічних відносин, де об'єктом злочину є право власності, яка має виключне значення в життєдіяльності громадян, суспільства, держави. Для багатьох підлітків характерна орієнтація на особисте матеріальне благополуччя, на дію щодо його забезпечення, на життя за принципом «як хочеться», на самоствердження за всяку ціну і будь-якими засобами. У цих випадках ними керує не користь і прагнення задовольнити свої потреби злочинним шляхом, а залучає сам процес вчинення злочину, участі заради компанії, щоб не уславитися боягузом і т.п.
В останні роки у зв'язку з суспільним кризою нашого суспільства інтерес до проблеми девіантної поведінки значно зріс. Тому необхідно більш ретельно дослідити причини, форми, динаміку девіантної поведінки, розробити більш ефективні заходи соціального контролю - превентивні, профілактичні, корекційні, реабілітаційні. У стадії становлення знаходиться нова наукова дисципліна - психологія девіантної поведінки. Пояснити причини, умови і фактори, що детермінують це соціальне явище, стала насущною задачею. Її розгляд припускає пошук відповідей на ряд фундаментальних питань, серед яких питання про сутність категорії норма (соціальна норма) і про відхилення від неї.
Професійний інтерес психологів, соціологів, соціальних працівників до різних видів і рівнів змін особи неповнолітніх та їх характерологічних особливостей дуже високий і стійкий багато років. Про це свідчать спрямованість і кількість робіт, присвячених проблемі відхиляється. У нашій країні вже накопичений чималий досвід по корекції і профілактиці девіантної поведінки. За останні роки було виконано психологами і педагогами ряд досліджень по вивченню, діагностиці і попередженню педагогічної занедбаності і правопорушень підлітків. Цьому присвячені роботи Абрамової Г.С., Алемаськіна М.А., Антонян Ю.М., Белічевой С.А., Бехтерева В.М. Глоточкін А.Д., Дубровиной І.В., Знакова В.В., Іванова Є.Я., Игошева К.Є., Ісаєва Д.Д., Ісаєва Д.Н., Ковальова А.Г., Кона І.С., Кондрашенко В.Т., Личко А.Є., Миньковского Г.М., Невського І.А., Пирожкова В.Ф., Платонова К.К., Потаніна Г.М., Фельдштейна Д.І. та ін. Однак аналіз цих робіт показує, що існуюча практика профілактики не повною мірою вирішує завдання щодо попередження девіантної поведінки підлітків. У профілактиці відхиляє поведінки підлітків є ряд невідкладних завдань, що вимагають свого рішення. Також треба відзначити, що різко зменшилася кількість людей, що працюють з ді...
