дносекторной моделі Економічного зростання, виявлення чинників, що впливають на економічне зростання, розробка механізмів їх застосування їх у процесі, забезпечення стабілізації при виникненні кризових ситуацій в економіці.
Для досягнення даної мети були поставлені наступні завдання:
обгрунтувати поняття односекторной моделі економічного зростання в умовах реформування економіки країн на перехідному етапі;
виявити найбільш важливі положення і параметри, що впливають на процеси споживання в моделі економічного зростання;
визначити характер макроекономічних умов, при яких може бути застосована однофакторний модель економічного зростання;
побудувати однофакторном математичну модель економічного зростання для обраного економічного об'єкта;
дати аналіз отриманими результатами і побудувати імітаційну модель економічного зростання;
розробити рекомендації щодо застосування результатів роботи.
Об'єктами дослідження є сутність, принципи і методи побудови моделей економічного зростання з орієнтацією на процеси оптимізації споживання.
Предметом дослідження є можливість застосування теорій і моделей економічного зростання до умов розвитку економічного об'єкта.
Теоретична і методологічна основа дипломної роботи спирається на теоретичні та методологічні підходи та установки, вироблені економічною наукою, використання системного та порівняльного аналізу.
Структура дипломної роботи: Пояснювальна записка складається з вступу, трьох розділів, висновків, додатку, бібліографії основної використаної літератури.
1. Теоретико-методологічні основи побудови математичних моделей
. 1 Економіко-математичне моделювання як метод наукового пізнання
Моделювання в наукових дослідженнях стало застосовуватися в глибоку давнину, поступово захоплюючи все нові області наукових знань: технічне конструювання, будівництво та архітектуру, астрономію, фізику, хімію, біологію і, нарешті, суспільні науки. Великі успіхи і визнання практично у всіх галузях сучасної науки приніс методу моделювання - ХХ століття. Однак методологія моделювання довгий час розвивалася незалежно окремими науками. Відсутня єдина система понять, єдина термінологія. Лише поступово стала усвідомлювати роль моделювання як універсального методу наукового пізнання [4, c. 10]
Термін модель широко використовується в різних сферах людської діяльності і має безліч смислових значень. Розглянемо тільки такі моделі, які є інструментами отримання знань.
Модель - це матеріальний чи подумки представлений об'єкт, який у процесі дослідження заміщає об'єкт - оригінал, так, що його безпосереднє вивчення дає нові знання про об'єкт - оригіналі.
Під моделюванням розуміється процес побудови, вивчення і застосування моделей. Воно тісно пов'язане з такими категоріями, як абстракція, аналогія, гіпотеза та ін. Процес моделювання обов'язково включає і побудова абстракцій, і умовиводи за аналогією, і конструювання наукових гіпотез.
Головна особливість моделювання в тому, що це метод опосередкованого пізнання за допомогою об'єктів - заступників. Модель виступає як своєрідний інструмент пізнання, який дослідник ставить між собою і об'єктом і за допомогою якого вивчає цікавить його. Саме ця особливість методу моделювання визначає специфічні форми використання абстракцій, аналогій, гіпотез, інших категорій і методів пізнання.
Необхідність використання методу моделювання визначається тим, що багато об'єктів (або проблеми, які стосуються цих об'єктів) безпосередньо досліджувати чи взагалі неможливо, або ж це дослідження потребує багато часу і коштів.
Метод моделювання включає три елементи:
? суб'єкт (дослідник);
? об'єкт дослідження;
? 3 модель, опосредствующее відносини пізнає суб'єкта і пізнаваного об'єкта,
Нехай є або необхідно створити певний об'єкт А Ми конструюємо (матеріально чи подумки) або знаходимо в реальному світі інший об'єкт В - модель об'єкта А. Розглянемо основні етапи моделювання (малюнок 1.1.) [2, c. 16].
Етап побудови моделі припускає наявність деяких знань про об'екте- оригіналі. Пізнавальні можливості моделі обумовлюються тим, що модель відображає якісьабо істотні риси об'єкта - оригіналу. Питання про необхідну і достатню міру подібності оригіналу і моделі вимагає конкретного аналізу. Очевидно, модель втрачає свій сенс як у випадку тотожності з оригіналом (тоді він перестає бути оригіналом), так і у випадку надмірног...
