жертви прохання не розкривати правди.
Віктор Знаків у своєму теоретичному дослідженні «Неправда, брехня і обман як проблеми психології розуміння» говорить про те, що, незважаючи на актуальність порушеної проблеми, у вітчизняній науці досі немає відповіді навіть на питання, перший виникає у будь-якого психолога, що звертається до їх вивчення: «Чи існує якесь відмінність між психологічним змістом брехні, неправди і обману або це просто синоніми?». Тим часом закордонні вчені давно і плідно працюють в цій області психологічної науки. Значна частина їх досліджень присвячена детектору брехні: теорії побудови поліграфа та ефективності його застосування в різних областях практики, наприклад, при доказі обвинувачення в суді.
Відзначимо, що в повсякденному житті люди часто використовують слова брехня raquo ;, неправда raquo ;, обман як синонімів, проте, ці поняття з точки зору деяких вітчизняних психологів мають різний зміст.
Брехня - це свідоме спотворення відомій суб'єкту істини: вона являє собою усвідомлений продукт мовленнєвої діяльності, суб'єкта, що має своєю метою ввести в оману співрозмовника. Брехня є невід'ємною частиною людського буття, проявляється в самих різних ситуаціях, у зв'язку, з чим це явище тлумачиться досить різнопланово. Брехня у психічно здорової, нормально розвиненої людини, як правило, визначається реальними мотивами і спрямована на досягнення конкретних цілей. Тому повна щирість стає практично неможливою і, в разі такої, може, мабуть, розглядатися як психічна патологія. В силу того, що, безумовно, правдивих людей немає, відмінність між брехуном і правдивим людиною носить досить умовний характер і обов'язково вимагає конкретного ситуаційного уточнення.
На відміну від брехні, обман - це напівправда, що провокує розуміючого її людини на помилкові висновки з достовірних фактів; повідомляючи деякі справжні факти, обманщик навмисне приховує інші, важливі для розуміння відомості. Обман лежить в основі того, що прийнято називати військовою хитрістю, яка застосовується з часів давнини.
Обман, як і брехня, виникає тоді, коли стикаються чиїсь інтереси і моральні норми, і там, де для який вдається до обману людини ускладнене або неможливе досягнення бажаного результату іншим шляхом. Головне, що ріднить обман з брехнею, - це свідоме прагнення обманщика спотворити істину.
Неправда - це висловлювання, засноване на щирому омані говорить чи на його неповному знанні про те, про що він говорить. Неправда, як і обман, грунтується на неповноті інформації, але, на відміну від обману, мовець не приховує відомої інформації і не переслідує інших цілей, окрім передачі повідомлення, що містить неповну (або перекручену) інформацію.
Таким чином, деякі психологи виділяють брехня, обман і неправду як окремі категорії з різними функціями. Інші ж (наприклад, Пол Екман) не розмежовують брехня, більш звертаючи свою увагу ні на визначення, а на її функції.
Брехня на нашій планеті виникло одночасно з появою Homosapens, а точніше, коли це двонога прямоходяча істота досконало опанувало членороздільною мовою. З тих пір обман супроводжує людям безперервно.
З дитинства ми обплутані безліччю умовностей, супроводжуючих наше спілкування з іншими людьми. Кожна людина розуміє це і навряд чи хто-небудь з нас, вважає себе зобов'язаним, говорить завжди «правду і тільки правду». Ми постійно щось прикрашаємо, про щось замовчуємо, підносимо навіть справжні факти у вигідному для нас світлі, трошки прибріхуємо і самі ж заплутуємося в цій мішанині.
Історія знає безліч прикладів, коли обман руйнував великі почуття, серйозні відносини, великі стани. Брехня руйнує близькість людських відносин. Вона живить недовірливість і зраджує взаємна довіра. Брехня увазі неповагу до того, кого обманюють. Стає просто неможливим жити поруч з тим, хто постійно бреше.
Разом з тим в нашому житті брехня - цілком закономірне явище, форма боротьби за існування, захисне пристосування.
Чи багато в нашому оточенні людей, які жодного разу в житті не збрехали? Напевно, таких людей практично немає. Які причини брехні? Як не потрапити в її підступні мережі?
Актуальність дослідження відносини до брехні сучасних школярів обумовлена ??низкою обставин.
По-перше, морально-етичні цінності та установки людини, у тому числі і ставлення до брехні, відіграють важливу роль у виробленні певних моральних стратегії і стереотипів поведінки.
По-друге, вивчення особливостей оцінки школярами вчинків інших людей як актів поведінки, мають моральну мотивацію і певні наслідки, як для оточуючих, так і для самої людини (у нашому випадку брехливих вчинків), дає можливість глибше ...
