незалежно існуючого від суб'єкта пізнання (діяльності), функціонує і розвивається за своїми законами, незалежно від спеціалізації сприйняття його суб'єктами;
визнання принципової можливості виявлення і опису об'єктивних властивостей досліджуваного об'єкта;
визнання принципової можливості відтворити об'єкт в концептуальних моделях і теоретичних схемах;
прийняття традиційної суб'єктивно-об'єктивної логіки пізнання і практичної діяльності, прагнення дистанціюватися від досліджуваного об'єкта;
прагнення до максимальної строгості вихідних концептуальних схем, максимальної формалізації, алгоритмізації пізнавальних і перетворювальних процесів, орієнтація на використання об'єктивних критеріїв перевірки вихідних концептуальних схем.
Розробка ефективних засобів предметної діагностики базується на:
розвитку концептуальних і емпіричних модельних уявленнях про досліджуваної реальності;
логічному забезпеченні концепцій, показників, індикаторів;
розвитку логіко-методологічної та методико-процедурної сторони діагностики.
Основні недоліки предметного підходу в діагностиці:
принципова неможливість побудови точних моделей досліджуваного об'єкта будь-якого класу;
складність переходу від теоретичних уявлень до емпіричних показниками і індикаторами;
складність концептуального та емпіричного опису цілісного об'єкта в окремих показниках;
складність вибору критеріїв адекватності концептуальних і емпіричних побудов;
проблема переходу від умоглядних описів до відтворення моделі практичної діяльності.
Проблемний підхід в діагностиці
Основна сфера його застосування - сфера організаційно-управлінської діяльності. Теоретико-методологічна база: теорії соціальних організацій, теорії управління, иг-ропроектірованіе, ігромоделірованіе, технології групового вирішення проблемних завдань і т. П.
Основні вихідні положення:
визнання необхідності опису об'єкта як актуального, включеного в конкретну діяльність;
розгляд діяльності, в яку включений об'єкт, як усвідомленою і спрямованої на целедостижение;
розгляд стану об'єкта в контексті проблем, що виникають в управлінців з приводу целедостіженія та відомості сенсу управління до подолання виникаючих проблем на шляху до мети;
антропоморфне зображення об'єктів організації та управління, що припускає їх розгляд як колективного персоніфікованого суб'єкта, переслідує свої цілі та інтереси і що складається з групи і окремих індивідуумів, що займають певні позиції;
фактична відмова від погляду на науково-пізнавальну і практично-перетворювальну діяльності як на щось нерозв'язне: перенесення акценту з прогнозування поведінки або властивостей об'єкта на проектування цих властивостей;
перенесення акценту в діагностиці з опису об'єктивних властивостей на опис проблем, що виникають у діяльності індивіда або групи;
зведення основних проблем організації та управління до узгодження конвенціональних уявлень про реальність, а також усунення проблем, що виникають на шляху їх досягнення і вироблення засобів досягнення цілей і форм спільної діяльності;
виділення в якості головних у типології проблем - проблеми організації взаємодії та комунікації;
зведення сенсу опису стану об'єкта до виявлення проблем, що виникають в індивіда, групи, організації, і визначення найбільш значимих проблем, піддаються рішенню з погляду керуючого суб'єкта. Специфіка проблемного підходу полягає в тому, що діагност не тільки не дистанціюється від досліджуваного об'єкта, а й залучає до цього процес ключові фігури організації, намагаючись включати їх в активні позиції. Тобто об'єктом діагностики стають не організації, а люди.
Ситуаційний підхід в діагностиці.
Ключовим положенням ситуаційного підходу є розгляд процесу управління як безперервної мети унікальних ситуацій, що виникають в процесі вирішення завдань або досягнення нових цілей.
У ситуаційному підході виділяються два напрямки:
практико-ситуаційне (діагностика в сенсі різноманітних конкретних кадрових задач);
проблемно-ситуаційне - виявлення переліку та ієрархії проблем становить суть діагностики: коли задана нова нетрадиційна мета управління, при досягненні якої може виникнути ряд непередбачених перешкод і проблем. Як джерело їх виникнення зазвичай розглядаються протиріччя цілей, інтере...
